（2）設立還書架。很多學生進入圖書館後很想看別的學生借過什麼書，自己也跟著借，這是一種從眾的心理。設立還書架，存放近一兩天所歸還的圖書，並且把想推薦的圖書擺放在歸還的圖書當中，會起到意想不到的效果。
（3）設立專題書架。配合學校主題活動，專門設立一個主題書架，例如：為深切緬懷周恩來總理的豐功偉績，學習周恩來總理的高尚品德，學校舉辦“永遠的豐碑——我心中的好總理”學生演講比賽。針對此項活動，可以將有關周恩來總理的生平事跡、傳記等書刊集中到專題書架上，方便學生借閱。增加學生對圖書館的好感，從而吸引學生到館。再例如：環境保護是當今全世界都在關注的重要問題，也是學生感興趣的問題，因此設立環境保護專題書架，把環境保護法、廢物利用的手工藝製作、排汙處理等圖書集中在環保專題書架上，在宣傳環境保護的同時，也方便了學生的借閱。
三、藏書保護
管理、保護好藏書是圖書館（室）工作人員的重要職責，需要做到以下幾點：
（1）保持室內空氣流暢，定期開窗通風，陽光強烈的季節要拉上窗簾，避免因陽光直接照射造成書籍紙張的脆化，通風不宜在陰雨天。
（2）嚴禁存放易燃、易爆物品，嚴禁堆放私人物品，嚴禁吸煙和使用明火。
（3）藏書原則上不外借，如確因工作需要需外借的，須經分管領導批準，履行借閱手續，方可借閱，並保證按時歸還。
（4）做好圖書館（室）清潔工作，定期打掃衛生，及時修補破損圖書，在平時的工作中注意做到防蟲、防塵、防火、防盜等。發現問題及時解決，並向分管領導彙報。
（5）實現圖書館（室）保護工作科學化、現代化，不斷改善藏書保護條件，逐步增加吸塵器、空調器、加濕器等設備。
四、藏書剔除
為了構建合理的藏書體係，對失效或利用率極低的圖書進行剔舊工作，以提高藏書的流通率和使用效益。
1．剔除範圍
（1）陳舊過時、已失去收藏利用價值的圖書。這裏的“舊”是指文獻信息內容的陳舊，不是指圖書的出版時間。
（2）複本過多、長期壓架的圖書。很多學校圖書館為了應付檢查驗收，將很多的複本放在書架上充數，筆者曾今在某學校看到過500多本的複本，這些書放在書架上，就相當於垃圾，少數的新書上架就會被淹沒，還占用大量的架位。這些複本各館應根據需要隻留3～5本，其餘的予以剔除。
（3）殘缺破損、無法修複使用的圖書。破爛不堪和確實沒有辦法修複的圖書，予以剔除。
（4）實用性差、流通率低的圖書，沒有什麼利用價值、長期無人問津的圖書。
2．實施步驟
（1）藏書剔除工作由圖書館（室）工作人員承辦。
（2）所要剔除的圖書需經分管領導審核、批準後，方可剔除。圖書的剔除處理涉及單位的固定資產，因此要有一定的審批程序。
（3）在圖書注銷登記簿、計算機管理軟件“圖書注銷登記”相應欄目上予以登記。
3．剔除書刊的處理辦法
（1）采用調劑、交換或贈送等辦法，轉送其他中小學校圖書館。
（2）折價出售給本校讀者。
（3）送舊書店收購。
（4）作廢紙處理。