因此，消除不合作的因素是爭取對方合作的最根本的方法，在日常相處中你一定要善於發現這類同事不願意合作的原因，然後通過自己的實際行動巧妙地消除這些因素，這樣可以使你與同事更好地合作，在工作中共同奮鬥、共同進步。
方法二：欲擒故縱
欲擒故縱的本義是指為了要捉住對方，故意先放開他(她)，使其放鬆戒備。比喻為了更好地控製，故意放鬆一步。這裏用其喻義。如果你把這種方法運用得十分巧妙，效果也是十分明顯的，能使不合作者輕易地變成了積極的合作者。
有時這種與你不合作的同事，即使你苦口婆心地勸告和說服也起不了太大作用，這時你不妨采取這種比較間接但又十分有效的方法。
方法三：誘導對方參加你的工作
在與不合作的同事相處時，你應該千方百計地想辦法誘導不合作者參加你的工作。這是轉變不合作者的又一重要措施。不合作者不和你合作，就是由於沒有參加你的工作，如果你能巧妙地使其參加你的工作，那麼，他(她)就不會不和你合作了。
在實際工作中，很多時候，與你不合作的同事並不是主觀上持有與你不合作的態度，而是他(她)從沒有參與過同你的合作，根本不了解你的工作，不知道與你合作的意義。所以，在這種情況下，你應當想辦法使對方加入到你的工作中來，讓其在與你一起工作的過程中，親身感受到與你合作的意義，這樣，你就自然而然地得到了他(她)的合作。
四、成功案例
1921年春，湖南學聯準備聯合工人組織勞工會，在“五一”勞動節舉行一次遊行示威。可是勞工會組織負責人黃愛與龐人銓由於受無政府主義思潮的影響不願合作。毛澤東第一次去做他們的工作，他們態度強硬，說什麼也不同意毛澤東的觀點。他們隻主張經濟鬥爭，反對帶一絲一毫的政治色彩；他們不需要什麼政黨，更不願和學生們一道去遊行。見此情景，毛澤東便以商討的口氣說：“正品兄、龍庵兄，今天我們就談到這裏。請你們再研究一下，不管是不是參加遊行，我們總是站在一條火線上，以後借助你們的地方還很多呢。”
結果在這次談話的兩天後，毛澤東得悉黃愛由於繼續組織工人罷工被反動政府逮捕了，他覺得黃愛需要幫助，並且還可以通過此事讓黃、龐二人改變自己的觀點。於是他便急忙找到氣憤之極的龐人銓說：“龍庵兄，這是一個沉痛的教訓，你們隻要經濟，不要政治，政府偏要來管你們，你說是不是？”此時龐人詮也顧不了這麼多，便問：“毛先生，怎樣才能救出正品先生呢？”毛澤東略思考一下，便又用商量的口氣說：“我看這樣辦：一方麵，勞工會和學聯馬上派代表和省公署談判，也籲請當地紳士和社會名流幫他們講講話，要求釋放正品兄。另一方麵，要采取強硬態度，我主張‘五一’節舉行大示威，給政府一點壓力，迫使他們放人，你看這樣行不行？”龐人銓眨著紅紅的眼睛，沉痛地說：“好吧，事到如今，也隻好走這一步棋了。”
後來，政府迫於外界的壓力釋放了黃愛，毛澤東又馬上去看望他，深情地對他說：“正品兄，這件事是一個很深刻的教訓。工人階級要得到徹底解放，就要走俄國人的路，一定要奪取政權，沒有自己的政權，就逃脫不了資產者的剝削和壓迫，你看是不是這個理？”
通過這件事，黃愛、龐人銓二人終於認清了當時的形勢，知道了無政府主義在當時的中國社會是行不通的，徹底理解了毛澤東同誌的觀點。後來，黃、龐二人完全拋棄了無政府主義，采取主動配合的態度和毛澤東、柳直荀等一起，積極從事勞工運動。
五、誤區點撥
切忌武斷地認為不合作者就是你的反對者，從而對其大加排斥。而應當靜下心來認真分析對方的心理特點，尋找出對方不合作的原因，然後再有針對性地采取一定的方法和策略清除其不合作的因素，把不合作者變為合作者。