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快樂閱讀(2013年18期)
作者：
快樂閱讀(2013年18期)
古代言情
28 萬字
連載
《快樂閱讀(2013年18期)》正文
正文 幼兒園園本培訓問題初探
正文 論高中語文應用能力的培養
正文 小學數學思想方法與教學探究
正文 探究高中生物習題課的有效性策略
正文 小學自主性習作教學的探討
正文 淺析初中語文教學中創造性思維的培養
正文 初中語文閱讀教學方法探究
正文 優化教學，延續傳統
正文 現代文閱讀教學的困境與對策
正文 初中英語課堂教學有效性初探
正文 淺談體育課堂教學優化策略
正文 高中英語課堂教學有效性探究
正文 同課異構展風采，聽課評課促提高
正文 初中英語口語教學中合作學習策略的應用探析
正文 高級中學化學教學策略探討
正文 新形勢下關於初中美術課堂教學的思考
正文 中班幼兒語言活動興趣教學策略探究
正文 “情感體驗”
正文 基於班班通環境下的小學數學課堂有效記憶實踐微探
正文 高中語文文本解讀的有效策略
正文 關於中學地理案例教學的相關探究
正文 享創造樂趣 促多元發展
正文 中學生物理學習焦慮成因及對策研究
正文 小學語文中高年級閱讀教學的改革與分析
正文 淺談初中英語課堂互動教學
正文 高中物理教學中課堂提問研究
正文 幼兒小班數的概念滲透教育
正文 論初中語文教學中如何提高經典閱讀的有效性
正文 遊戲不止於“遊戲”
正文 高中生物課探究式教學中存在的問題與對策
正文 農村學校體育教學困惑的現狀分析
正文 淺談初中生英語交際能力的現狀及提高措施
正文 初中英語詞彙教學的策略研究
正文 促進幼兒園教師專業發展的新模式分析
正文 家校合力，提高“家庭運動處方”的實效性
正文 淺論小學階段思想品德課教學方法的創新
正文 高中政治有效教學策略研究
正文 讓語文課堂充滿人文關懷
正文 讓閱讀教學為學生語文素養提升插上翅膀
正文 實驗教學——小學數學教學翱翔的羽翼
正文 審美培養之高中語文教學
正文 重視數學思想方法滲透 提高學生數學思維水平
正文 兒童畫——兒童美術教育的奠基石
正文 在高中曆史教學中提煉中國傳統文化基本精神漫談
正文 多媒體——架起數學與生活的橋梁
正文 貼近自然 活學語文
正文 構建互動模式，優化初中英語課堂
正文 高中作文與生活隨筆
正文 淺談小學音樂教學中的三境界
正文 淺談新課程背景下初中英語課堂教學的導入
正文 淺談小學數學學習興趣的保持
正文 挖掘德育素材，在數學教學中進行德育滲透
正文 多媒體讓初中語文更精彩
正文 淺談信息技術與中學語文課堂教學的整合
正文 豐富生活體驗 促進習作生活化
正文 高中語文生活化教學的實踐與思考
正文 淺談小學低年級的識字教學
正文 初中英語作文教學小議
正文 孩子需要我們的幫助
正文 新課改如何構建思想品德快樂課堂
正文 “生活中的比”教學實踐與反思
正文 借助小班化平台 提高信息技術教學效率
正文 有效對話，個性引導
正文 落實語用，從本體性教學目標起步
正文 初中英語口語教學中合作學習模式的實踐與思考
正文 路，還是讓學生自己走的好
正文 對中學生課外閱讀的思考和實踐
正文 淺談多媒體在初中生物教學中的合理運用
正文 談幼兒園數學活動區的創設
正文 如何利用文本資源，選擇教學內容
正文 讓朗讀成為語文課堂的靚麗風景
正文 有效把握課堂節奏 讓英語教學充滿磁性
正文 改變教學行為，打造生命課堂
正文 讓小學生讀出英語的精彩
正文 重視方法指導，提高政治學科合格率
正文 略談多媒體技術在初中英語教學中的運用
正文 恰當使用多媒體，優化數學課堂教學
正文 淺談對特校生數學能力培養的實踐與思考
正文 從“終點”思索 ，由“起點”出發
正文 淺析小學低年級音樂課堂教學
正文 淺議互動式教學在小學語文課堂教學中的應用
正文 妙用歌曲，放飛課堂
正文 淺談小學語文閱讀教學中閱讀能力的培養
正文 以自主合作學習促英語後進生的轉化
正文 淺談提高初中文言文課堂教學效果方法與實踐
正文 引導學生朗讀，享受閱讀樂趣
正文 對“伐無道，誅暴秦”一節若幹教學環節的剖析和反思
正文 淺談小學生作文指導要從內容入手
正文 為學生打造快樂的小學語文課堂
正文 在閱讀教學中培養學生的創造性思維
正文 論如何培養籃球隊員的籃球意識
正文 高中政治如何理論聯係實際進行教學
正文 創設教學情境 激發學習興趣
正文 如何提高小學語文識字教學的能力
正文 淺析新課程背景下如何增強中學曆史教學的有效性
正文 如何提高小學語文閱讀教學
正文 淺談在初中體育教學中如何培養和激發學生的學習興趣
正文 淺議語文中常用的閱讀法
正文 如何在高中英語教學中開展德育教育
正文 口語交際能力的培養措施
正文 談談如何指導小學生的課外閱讀
正文 淺析小班音樂遊戲活動素材的有效選擇
正文 如何激起學生心中的火花
正文 中考數學複習之我見
正文 班主任成長記
正文 如何培養小學生的英語閱讀能力
正文 如何打造高效的思想品德課堂
正文 淺談提高地理課堂教學的有效提問
正文 新課標下如何提高高中數學課堂教學效果
正文 如何實現小學品德與社會課程的開放性教學
正文 淺談低年級智障兒童識字教學方法
正文 我對如何開發地方美術資源的建議
正文 語文課堂應切實提高師生對話的有效性
正文 如何在聽說訓練中培養學生的創造性思維品質
正文 如何有效地開展早期閱讀活動
正文 創新使課堂更加生動
正文 語文教學中“讀”的重要性
正文 小學語文教學如何培養學生的自主學習能力
正文 作文，想說愛你也容易
正文 論沈從文小說的文體語言特征
正文 淺談結合引導式教育開發腦癱兒童非智力因素的途徑