也許，現在的你還有各種各樣的問題。也許，現在的你沒有好的起點，這都不重要，重要的是，在問題的轉折點你會不會選擇麵對和解決。有句話說的好：人的命，三分天注定，七分靠打拚，有夢就“會紅”，愛拚才會贏。隻要不把自己束縛在心靈的牢籠裏，誰也束縛不了你去展翅高飛。問題是一雙翅膀，讓醜小鴨變成白天鵝的翅膀；問題是一雙水晶鞋，讓灰姑娘變成美公主的水晶鞋；問題是一個機會；問題是一次轉折。
敲碎思考的惡習
現實中我們經常聽到這樣的話“我們老師這麼說的”“時間根本就不夠用”“我就是沒辦法啊！”“我就這樣了怎麼著吧！”“我一直都這樣做啊！”“大家都去了，所以我也去”“這絕對不可能！”……
很多時候，我們的思考陷入了一些誤區，我們甚至常常不加思考的就回答一些問題，但事實真是如此嗎？譬如，“我們老師這麼說的”，這意味著對老師的依賴，老師說的一定對嗎？“時間根本就不夠用”，真的是時間不夠用嗎，難道我們擠不出一點時間了嗎？我敢說隻要我們安排好總可以找出些時間，路上、等候中、蹲廁所……我們總可以擠出幾分鍾，每天我想你至少能擠出1～2個小時。“我過去就是這麼做的”，過去如此將來就要如此嗎？父母過去的成長經曆或者教育經驗還適合現在的孩子嗎？孩子也許過去考試不好，那將來也會考不好嗎？過去的經驗隻代表著過去，它不能成為未來的主宰。“大家都去了，所以我也去”，這是什麼道理，因為別人做了你就一定要做嗎？很多人都擺脫不了從眾心理，看到別人做什麼，自己也想去做，他根本就沒有考慮自己是否適合做，是否能做。就如同不少父母看到人家的孩子報了某個班，學了某樣樂器，就趕緊給自己孩子報班，讓孩子也學習樂器，父母並沒有考慮孩子是否願意；很多孩子看到別的同學在玩兒，他也就想著玩兒了。很多同學有這樣的困惑，班上的某某同學也沒見他在課堂上如何努力啊，也經常玩兒啊，可為什麼就是比自己成績好呢？他隻看到了同學玩兒的一麵，卻沒有看到人家努力的一麵。
我們的思考經常染上諸如上述的惡習，說白了就是思考時喜歡放棄，以各種理由來為自己逃脫，要麼就是泄氣或者賭氣；思考時喜歡依賴，依賴於某個權威，依賴於某些過去的經驗，依賴於“大眾”——大家一起闖紅燈，從而迷失了自己；思考時又容易陷入片麵、扭曲中，隻看到了事情的局部，便開始以偏概全，其實，自己並沒有看到問題的全貌。
所以，要注意自己看問題的角度，不要讓自己陷入種種思考的誤區，染上思考的惡習。
原來的方法不一定差
我知道很多同學和家長都在不斷的尋求解決問題的方法，似乎總在追尋最新最有效的方法。不斷的尋找新方法，一般有兩個原因：一個是原有的方法給你帶來的效果不大，另一個是獲取新方法總比應用已有的方法來的有趣些。事實上，新方法讓你獲得的收效並不如你想象的那樣，結果又導致了你不斷地去追求新方法，腦子裏似乎有個聲音在告訴你，總還有更有效更好的方法。
我們不能否認這樣一個事實，現在社會獲取信息和知識來的越來越容易了，電腦、報紙、電視……隻要我們想獲得一些信息總是可以得到。可問題就出來了，正是由於信息的超載，越來越多的人開始樂此不疲的追求新東西、新方法，而實際采用方法，並把它認真執行下去的卻又少了很多。我們似乎總沒有足夠的耐心，一個方法實施了沒多久，沒怎麼見到效果便開始懷疑這個方法是否管用，於是，又開始尋找新方法。
看看孩子的學習，他們不斷地做題，不停地上課，甚至不停地參加各種輔導班，但真的解決了多少問題，真的提升了多少成績嗎？沒有！很多家長看了一本又一個的教育書籍，知道了一個又一本的教育理念，可是孩子問題解決了嗎？沒有！為什麼會這樣？是因為我們知道的東西太多了，信息有些超載了。這麼多東西真正實施的卻不多，總覺得這個方法不錯那個不錯，每一個方法都沒有認認真真的執行到底，這不能怪方法，要怪我們自己。
我們很清楚一點，我們采用任何一個方法所獲得的成效總比最初預想的低，這是因為每個方法我們執行的還不夠，所以，並非一味的追求新東西就是好的，一味的學習知識就是好的，我們需要停下來好好的消化下，把“吃”進去的東西，真正變成我們的“營養”，而不是直接排泄出去。
不妨好好的看看正在采納的方法，不一定是方法的問題，而是自己本身出了問題，知道了更要做到，這點在下一節，也會有更多的介紹。