小男孩問：“電燈是誰發明的？”
爸爸說：“是愛迪生。”
小男孩又問：“那愛迪生的爸爸怎麼沒發明電燈？”
作為父母你要給孩子怎樣的選擇？難道要像“霍布森”一樣嗎？
選擇不是越多越好
在生活中，無論做什麼，人們常常希望選擇多一些，正所謂“貨比三家”。譬如，買衣服要去商場多的地方，買電器要去電器集中的地方等。但是選擇多了就一定好嗎？你可能聽說過猴子掰玉米的故事，因為選擇太多，總想找到最大的，結果不僅找不到最大的，連手中本來比較大的一個也丟掉了。
心理學上有一個有名的效應，叫做“布裏丹效應”。法國哲學家布裏丹養了一頭小毛驢，每天向附近的農民買一堆草料來喂。一天，送草的農民出於對哲學家的景仰，額外多送了一堆草料，放在旁邊。這下子，毛驢站在兩堆數量、質量和與它的距離完全相等的幹草之間，可是為難壞了。它雖然享有充分的選擇自由，但由於兩堆幹草價值相等，客觀上無法分辨優劣。於是，它左看看，右瞅瞅，始終也無法分清究竟選擇哪一堆好。於是，這頭可憐的毛驢就這樣站在原地，一會兒考慮數量，一會兒考慮質量，一會兒分析顏色，一會兒分析新鮮度，猶猶豫豫，來來回回，結果在無所適從中活活地餓死了。
在生活中也經常麵臨著種種選擇，如何選擇對人生的成敗得失關係極大。因為人們都希望得到最佳的抉擇，所以常常在抉擇之前反複權衡利弊，再三仔細斟酌，甚至猶豫不決，舉棋不定。但是，在很多情況下，機會稍縱即逝，並沒有留下足夠的時間讓我們去反複思考，反而要求我們當機立斷，迅速決策。如果我們猶豫不決，就會兩手空空，一無所獲。
父母對於孩子的教育，不是沒有選擇，而是選擇太多，對於孩子的將來，作為家長你肯定聽過很多人的建議，你始終在找一個對孩子最有幫助，對孩子前途最好的路子。孩子也和你一樣有很多的選擇，可是，麵對這麼多的選擇，他/她也很迷茫。
教育孩子不是給孩子越多的機會越好，相反給孩子合理的機會，合理的選擇才是重要的。做父母很難，既不能像“霍布森”一樣不給孩子選擇的空間和機會，又不能像“布裏丹毛驢”那樣，讓自己猶豫在不同的培養方法之間，讓孩子徘徊於無所適從的兩種選擇間。
【學子方法——選擇成就明天】
從拿起這本書開始，你就麵臨一個又一個的選擇，一個又一個的問題，一個又一個問題的分析，不論和你自身問題的原因一致與否，你都麵臨一個選擇：自己是否要糾正這些問題，問題不在別人身上，操之在己，要不要行動呢？
也許，在讀這本書之前，你還不停的抱怨老師對你不公平，父親母親對你不好。那從現在開始好好思考自己的原因吧，你需要做出一些選擇，選擇從自己身上動手解決問題，還是選擇那是別人的原因自己沒問題；選擇積極主動去改變，還是選擇消極被動的適應別人的安排；選擇有意義的人生目標奮鬥，還是選擇庸庸碌碌迷茫的活下去；選擇繼續叛逆下去，還是選擇寬容體諒父母；選擇從現在開始立刻行動，還是選擇看看別人再說。
《世界名言博引詞典》裏，有這樣一段對話，我送給你。
“你是何人？”
“我是征服一切的機會。”
“為何踮著腳？”
“我時刻在奔跑。”
“你腳上為何生有雙翼？”
“我乘風而行。”
“為何前額枕著頭皮？”
“好讓幸運者把我抓住。”
“後腦為何光禿禿？”
“為了不讓坐失良機者從背後把我抓住！”
你的一生是否精彩，在於你能否抓住機遇。機遇老人先給你送上他的頭發，如果你一下沒抓住，再抓就隻能碰到他的禿頭了。每個人都是自己命運的設計師，每個人又都是自己命運的建築師。一切的一切都在於你自己，取決於你自己，操之在你。
在學習和生活中，你總會遇到困難，遇到挫折，也許，別人可以幫你一把，但是，最重要的還是在於你自己，沒有人能夠不斷拖著你讓你前進。在成長的路上，有一個東西會成為你的動力——熱情，選擇不是被動的接受，而是主動的迎接，選擇積極，遠離消極，讓熱情注入你的行動中吧。
你不得不做各種各樣的選擇，你也渴望未來成功，我給你一些選擇的建議。
當他人懷疑時，去相信。
當他人嬉戲時，去規劃。
當他人昏睡時，去學習。
當他人猶豫時，去決定。
當他人空想時，去準備。
當他人拖延時，去行動。
當他人翹盼時，去工作。
當他人浪費時，去節儉。
當他人說話時，去傾聽。
當他人皺眉時，去微笑。
當他人批評時，去讚美。
當他人放棄時，去堅持。
【家長方法——給孩子一次選擇的機會】
每個孩子在成長中都會遇到困難，有些孩子遇到的困難更是出乎你的想象。當孩子出現問題，讓你束手無策時，你會選擇放棄嗎？我想絕大多數家長都不會選擇放棄。在選擇這本書之前，你已經看過不少家庭教育方麵的書籍吧，這本書不是想告訴你多少大道理，而是給你一個選擇，選擇從孩子的角度去看一些問題，選擇一個機會去了解孩子問題背後的原因。同時，更希望你看了本書後，能夠選擇與孩子如何相處，無論你選擇多少種教育方法，都不如你和孩子的關係來的重要；無論你選擇給孩子講多少大道理，都不如你以身作則給孩子示範來得重要。對於孩子，你是選擇用問題的眼光看他/她，還是選擇用尋找優點的眼光看他/她？對於孩子，你是選擇讓他/她成為溫室的花朵，還是選擇讓他/她成為翱翔於藍天的雄鷹？對於孩子，你是選擇安排他/她的人生，還是選擇讓他/她自己做主你給予建議呢？
你不得不麵臨孩子教育中的一係列選擇，而選擇往往是痛苦的，難以割舍的，其實，孩子和你一樣。偶然的機會，我讀到了一篇中學生寫的作文，名字叫《選擇的痛苦》，分享給你。
今天，在語文課上語文老師讓我們做了個遊戲，規則是：先在紙上寫上爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友、同學、愛人、孩子、鄰居、老師這十個人，然後用筆將其一個一個劃掉，最後留下一個。開始是輕鬆的。
首先，我毫不猶豫的劃掉了鄰居，因為鄰居有很多，失去了可以再重新來，關係是很好相處的。
第二次，我劃掉了爺爺、奶奶，因為他們年紀大了，總有一天會離我而去。生老病死是人不可避免的事。
第三次，我劃掉了老師。因為老師會有的，請原諒我對你的無情。
第四次，我的目光停留在朋友和同學這兩個選擇上。我劃掉了朋友。因為朋友再好也比不上和我一起學習的夥伴好，朋友失去了是可以再相處的，如果失去了同學就會對學習失去興趣，所以我劃掉了朋友。
我好想收回我剛才說的話。現在隻剩下爸爸、媽媽、愛人、孩子、同學了。我依依不舍的劃掉了同學，因為如果沒有家人的人這一生都會難以度過的，所以我就劃掉了同學，老師等，請在此原諒我對你們的無情。
這時隻剩下爸爸、媽媽、愛人和孩子了。我想了好久，就劃掉孩子吧，因為有了孩子，等他長大後還是要出外拚搏事業，不在我身邊，所以，我劃掉了孩子。
這時，我愣了，隻剩下爸爸、媽媽和愛人了。我看了看四周，同學們有的想哭，不過在啜泣罷了；還有的輕輕的用頭撞著桌子；還有的淚水已經模糊了雙眼，就連我們班的“活猴”——孫星也默默的捧著頭。我在想：爸爸、媽媽在平日裏對我的無私我八輩子也報答不完，但愛人還會陪我共度下輩子。猶豫一陣後，我決定劃掉父母，因為他們也會離我而去的。我這一條線劃了過來，這時我心如刀絞，我的心好痛啊！在這一瞬間我情不自禁的想起了這十三年來他們對我的愛，說不完，數不清。
孩子選擇對抗你的同時，內心也是痛苦的，你的選擇，會給孩子帶來新生。選擇天堂還是選擇地獄，一切都在於你，操之在你。希望這本書給了你一個機會，其實，選擇就是一次機會，正如，問題也是一次機遇。