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某年某月某日，天氣：陰
本以為今天又是普普通通的一天，可是，臨近放學的時候，班主任丁老師把我叫到了辦公室，我當然不會擔心是考試成績出了問題，隻以為又是讓我去幫忙登記期中考試的成績，這件事一直都是幾個班幹部和課代表們輪流做的工作，被我們當作是一種榮耀，即便耽誤了課餘時間，可能還會耽誤家庭作業的時間，但，我們也甘心如芥。
然而，事實與我想的不一樣，辦公室裏，班長和兩個課代表正在抄成績，而丁老師沒有給我分配抄錄的工作，卻是說了另外一件事。
我們班的雙胞胎兄弟，成績雖然不是數一數二的，但是也屬於前茅，年級總成績，趙勇維持在十五左右，趙猛則是維持二十左右，可是，從上學期開始，他們經常曠課，期末考試的結果，他們兩個落入了年級一百之後，而這次的期中考試，成績尚未公布，但丁老師告訴我，他們的成績又降了很多。
丁老師告訴我，趙勇、趙猛的父母因為車禍，雙雙去世，肇事司機逃跑了，沒有賠償款，現在，他們成了孤兒，隻能依靠救濟生活。
當時，我震驚了，這是我第一次聽說趙勇和趙猛的悲劇，畢竟他們是男孩子，平時跟我們這些女孩子沒有什麼交往，所以，直到丁老師說起，我一無所知。
丁老師讓我利用放學後的時間去幫幫他們的學習，丁老師說她知道，他們兩兄弟的曠課是為了生計去外麵打零工，生活如此，丁老師不評說什麼，該幫他們的，丁老師也做了不少，而有一些，一個普普通通的老師也無能為力。
丁老師說，考勤的事她不計較，但學習還是盡量不要耽誤，已經初三了，怎麼也要順利畢業才行，否則，無法找到一份正式工作，他們不能一輩子都打零工啊。
丁老師將重任交給了我，雖然這會耽誤我的一些學習時間，但是她認為我的成績已經很好，就算是用業餘時間做這件事也不會影響我考入蘇州中學的，她說，能者責之。
我當然不會拒絕，而且，我並不認為輔導同學就是一件無用功，其實，在輔導他們的同時，我也完成了一遍複習，這是利人利己。
於是，放學時，我讓景蔓幫我帶話回家，我直接按照丁老師給的地址去了趙家。
而到了趙家，給我的第一感覺，是震驚。
沒錯，很震驚。
我家並不富裕，但趙家則是要加幾個更字。
如果用家徒四壁來形容一個家庭的窘迫，那麼，趙家連四壁都不齊全。
趙猛給我開的門，走進去之後，我第一眼看到的是，南麵的牆壁塌了一半，用剪裁後的尼龍袋子遮擋著。
趙猛說是雨水衝的，他們還沒攢夠錢，不過，一定能在入冬前攢夠的。
我問他有沒有跟丁老師說。
他說丁老師已經幫了不少忙了，這件小事就不麻煩老師了，而且，他的姑姑說會給他們負擔一部分的。
正與趙猛說著話，屋角處，一張被厚厚的深藍色棉帳子圍著的矮舊小床，一個弱弱的細小聲音傳出，原來，趙勇和趙猛還有一個妹妹，一個因小兒麻痹症造成雙腿殘疾並有輕度弱智的小姑娘。
她的名字叫趙婕。
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所有的困意被這篇寫了幾乎整整兩頁紙的日記一掃而空。
她繼續翻看著下麵的內容。
原來，顧未晞去趙家是為了給趙勇趙猛補習功課，還順便教那個叫趙婕的小姑娘學寫字。
原來，顧未晞時而留宿趙家是為了陪伴孤零零的趙婕，因為那兩兄弟去了夜場做保安。
原來，顧未晞與趙家兄弟的情誼是建立在身世相似的惺惺相惜，無關風月，隻是真心。
那一次的鬥毆事件，是顧未晞被校外社會青年騷擾，因為不知從何而起的流言，顧未晞被那群不正經的小混混們誤以為是不良少女，而趙勇、趙猛隻是路見不平拔刀相助，這是顧未晞種善因得善果而已。
投之以桃，報之以李，真誠相待，以命相惜。
麵對這樣的赤子之情，她唯有感動。
至於趙勇趙猛在學校裏欺負人之說，日記中並沒有這樣的說法，當然啦，失親少年，成績又落後許多，不免就會被勢利的同學瞧不起，男孩子氣性大，難免就有些口角，日記裏寫了兩次趙猛因為被同學奚落而發生爭吵，其中一次還把女同學罵哭了。
一本看完，她沒再拿出新的一本繼續看，而是將這本日記置於腿上，抬手捏著眉頭，靜靜思索著。