我們的生活中有很多美妙的東西，它會給我們十分美好的享受，比如優美的音樂，繽紛的顏色。聲音和色彩會給我們帶來美的享受，也會對我們的心理產生一種神奇的影響。
音樂，是人們不分國界、不分年齡都可享受、欣賞的事物，它可以用來幫助人們發展大腦皮質思考機製。
心理實驗
1993年，加利福尼亞大學歐文分校的戈登·肖教授進行了一項實驗。他讓大學生在聽完莫紮特的《雙鋼琴奏鳴曲》後馬上進行空間推理的測驗，結果發現大學生們的空間推理能力發生了明顯的提高。於是，他將這種現象稱作“莫紮特效應”。
戈登教授發現了“莫紮特效應”後，又對小學生進行了類似的實驗。讓一組小學生在進行鋼琴訓練後玩一個關於比例和分數的數學電子遊戲；另一組小學生則在英語訓練後再玩遊戲，結果發現，進行鋼琴訓練的小學生的遊戲成績比進行英語訓練的高出15%。如今，研究者們發現，音樂不僅對小學生分數、百分比運算能力、空間-時間推理能力有一定促進作用，而且對閱讀理解、言語記憶等心理能力也有著重要的影響。
心理啟示
莫紮特效應啟發人們從多個角度思考促進腦功能發展的途徑和方法，並使人們日益認識到欣賞音樂等傳統上被視為“休閑”的活動在腦的潛力開發中可能具有一定的價值。事實上，在先前的研究中已經證明，聆聽音樂能短暫地提高空間辨認的能力，可是我們欲希望，透過音樂訓練和學習，可以讓學習者獨得一種長期的能力，而最大的希望則是讓大腦皮質還在成長狀態的小孩，可以藉著學習音樂，獨得長遠的能力培養。
瀏覽網頁或者廣告時，人們會發現都有背景音樂。這是因為背景音樂不僅會讓人們感到舒服，還會使人們對所看的東西記得更牢。
心理實驗
2004年，Guéguen和Jacob曾做過一個實驗，他們請熟悉互聯網的學生給一家網站提出一些建設性的一件。實驗中，當網民訪問該公司的網站時，實驗者就會開始播放古典音樂。但播放的速度有所不同，分為慢速、中速、快速(70，100，120個四分音符/分鍾)。同時引入不播放音樂作為實驗條件的一種。當網民瀏覽該網站5分鍾後，會對該網站進行一個評價，最後測量他們對廣告的記憶程度。
實驗結果表明，通常情況下，有音樂比沒有音樂會讓人覺得時間過得比實際更久。而且，播放的音樂速度越快，人們對於廣告的記憶量越多。由此推測，快速音樂有助於人們進行記憶。
心理啟示
為什麼快速音樂能夠幫助人們進行更好的記憶呢？這是因為在刺激性的音樂(比如在快速音樂)活化激發(注意力、記憶力)的特質更加強烈，所以也更有助於記憶。現代社會，隨著寬帶時代的逐步到來，因特網上的感官盛饗也日益豐盛：動畫、在線圖像、精致的聲音，以及背景聲和音樂。而且因特網是一個多媒體日益交織的場所，如果廣告商或者經銷商想要在這裏脫穎而出，讓廣大的消費者記住自己的廣告，自己的商品，在網站上添加強勁的快速音樂不失為一種有效的辦法。
在音樂廳或者迪廳裏，人們聽著強勁的音樂，會喝下更多的飲料；而在舒緩的音樂下則不會。那麼，這到底是為什麼呢？
心理實驗
2004年，Guéguen，LeGuellec，Jacob三個學者曾經做過這樣一想實驗。他們選擇一個星期六的晚上，因為這個時候多是一些18到25歲的年輕人。這個時候播出的是同一種風格的音樂，分別以72分貝和88分貝播出。然後開始觀察一些客人的行為，把客人從進入酒吧坐下到離開整個過程都納入了觀察範圍。在此期間，實驗人員會注意記錄客人們喝了多少杯飲料。結果發現，當音樂聲音比平時更響時，客人們會喝下更多的飲料，這在男女客人身上都得到了驗證。