“完全可以，您想借多少呢？”
“1美元。”
“隻借1美元？”貸款部的營業員驚愕得張大了嘴巴。
“對，隻借1美元。可以嗎？”
“當然，隻要有擔保，無論借多少，我們都可以照辦。”營業員雖然很迷惑，但仍按規定進行辦理。
“好吧。”猶太人從豪華的皮包裏取出一大堆股票、債券等放在櫃台上，“這些做擔保可以嗎？”
營業員清點了一下，“先生，總共50萬美元，做擔保足夠了，不過先生，您真的隻借1美元嗎？”
“是的，我隻需要1美元。”
“好吧，請辦理手續，年息為6％，隻要您付6％的利息，且在一年後歸還貸款，我們就把這些作保的股票和證券還給您……”
猶太富豪走後，一直在一邊旁觀的銀行經理怎麼也弄不明白，一個擁有50萬美元的人，怎麼會跑到銀行來借1美元呢？
他追了上去：“先生，對不起，能問您一個問題嗎？”
“當然可以。”
“我是這家銀行的經理，我實在弄不懂，您擁有50萬美元的家產，為什麼隻借1美元呢？”
“好吧，我不妨把實情告訴你。我來這裏辦一件事，隨身攜帶這些票券很不方便，便問過幾家金庫，要租他們的保險箱，但租金都很昂貴。所以我就到貴行將這些東西以擔保的形式寄存了，由你們替我保管，又便宜，存一年才不過6美分。”
經理如夢方醒，但他也十分欽佩這位先生，他的做法太高明了。
4邏輯思維法
邏輯思維法，就是根據事物的部分特征，靠邏輯推理揭示事物完全麵貌的方法。
美國有一位工程師和一位邏輯學家是無話不談的好友。一次，兩人相約赴埃及參觀著名的金字塔。到埃及後，有一天，工程師獨自徜徉在街頭，忽然耳邊傳來一位老婦人的叫賣聲：“賣貓啦，賣貓啦！”
工程師一看，在老婦人身旁放著一隻黑色的玩具貓，標價500美元。工程師用手一舉貓，發現貓身很重，看起來似乎是用黑鐵鑄就的。不過，那一對貓眼則是珍珠鑲的。
於是，工程師就對那位老婦人說：“我給你300美元，隻買下兩隻貓眼吧。”
老婦人因孫子病重急需用錢，就同意了。工程師高高興興地回到了賓館，對邏輯學家說：“我隻花了300美元竟然買下兩顆碩大的珍珠。”
邏輯學家一看這兩顆大珍珠，忙問朋友是怎麼一回事。當工程師講完緣由，邏輯學家忙問：“那位婦人是否還在原處？”
工程師回答說：“她還坐在那裏，想賣掉那隻沒有眼珠的黑鐵貓。”
邏輯學家聽後，忙跑到街上，給了老婦人200美元，把貓買了回來。
工程師見後，嘲笑道：“你呀，花200美元買個沒眼珠的黑鐵貓。”
邏輯學家卻不聲不響地坐下來擺弄這隻鐵貓。突然，他靈機一動，用小刀刮鐵貓的腳，當黑漆脫落後，露出的是黃燦燦的一道金色印跡。他高興地大叫起來：“正如我所想，這貓是純金的。”
原來，當年鑄造這隻金貓的主人，怕金身暴露，便將貓身用黑漆漆過，儼然是一隻鐵貓。對此，工程師十分後悔。此時，邏輯學家轉過來嘲笑他說：“你雖然知識很淵博，可就是缺乏一種縝密的邏輯思維。你應該好好想一想，貓的眼珠既然是珍珠做成，那貓的全身會是不值錢的黑鐵所鑄嗎？”
邏輯學家正是運用邏輯思維法，從珍珠製作的貓眼，推斷出貓的價值會更高而絕非為表麵看到的黑鐵的價值。
5發散思維法
發散思維是觀察一個事物時，通過聯想與想像，將思路拓展開來，而不僅僅局限於事物本身的一種方法。
在一次有許多中外學者參加的如何開發創造力的研討會上，日本一位創造力研究專家應邀出席了這次研討活動。
麵對這些創造性思維能力很強的學者同仁，風度瀟灑的村上幸雄先生捧來一把曲別針(回形針)，說道：“請諸位朋友，動一動腦筋，打破框框，看誰說出這些曲別針的更多種用途，看誰創造性思維開發得好、多而奇特!”
片刻，一些代表踴躍回答：
“曲別針可以別相片，可以用來夾稿件、講義。”
“紐扣掉了，可以用曲別針臨時鉤起……”
七嘴八舌，大約說了十多種，其中較奇特的是把曲別針磨成魚鉤，引來一陣笑聲。
村上對大家在不長時間講出十多種曲別針用途，很是稱道。
人們問：“村上您能講多少種?”
村上一笑，伸出3個指頭。
“30種?”村上搖頭。
“300種？”村上點頭。
人們驚異，不由得佩服這人聰慧敏捷的思維。也有人懷疑。