在辦公室中，想要盡快的得到晉升，不但需要自己成為一名優秀的有能力的職員，更需要讓領導“先”成功。幫助領導成功，就是一名最稱職的職員所需要做的，任何一位領導都希望自己的職員能夠成為自己的最大助力，所以，讓領導“先”成功是必不可少的。
而如果想讓領導“先”成功，就需要自主自發的去完成自己的任務，同時從領導的角度去思考問題，盡量為領導減輕更多的壓力，讓自己成為領導眼中最優秀的職員。領導不可能每件工作都去督促職員區完成，所以，能夠自覺地將工作完成，領導一定能夠節省下更多的精力去做更多的事情，從而變相的為領導鋪就了一條成功之路，領導成功自然地職員也會一步步晉升上來，所以，和領導站在同列，從領導的角度去看待問題，這樣一名職員才是領導最希望得到的。
在辦公室裏，獲得領導賞識和信任的最重要的一點就是幫助你的領導完成工作，盡自己最大的力量完成自己力所能及的工作，減輕領導的壓力。領導的工作成績一般都需要職員的工作完成好壞來決定，所以，職員的工作能夠做的足夠好，就代表了你的領導有足夠得實力，就說明領導做的好，而領導的工作成績越大，則相應的職員的成績也越高，因此，盡可能的幫領導完成工作，和領導一同進步，這樣職員的晉升機會就會越來越近。
安妮在一家公司做秘書，她的工作就是整理、撰寫、打印一些材料，很多人都覺得這項工作很單調乏味，但安妮依然做得很認真。
除了做好秘書的工作，安妮總是通過那些經手的文件，分析公司的運營情況，她每天都細心地搜集一些資料，甚至是過期的資料，把這些資料整理分類後進行分析，為此，她還查詢了很多有關經營方麵的書籍，最後她寫出了一些建議，打印後交給了老板。
老板起初並不在意，可一次偶然的機會，他讀到了安妮的這份建議，感到非常吃驚，沒想到這個平常毫不起眼的年輕秘書，居然如此關心公司的發展，而且她的分析井井有條，細致入微，邏輯嚴密，他馬上采納了其中的大部分建議。
老板為有這樣的員工而感到驕傲和欣慰，當然，安妮也被老板委以重任，成為了別人眼中平步青雲的人物。
所有的晉升都不能僅僅歸因於運氣，踏踏實實的工作，也需要自己主動表現自己的能力，多去幫領導解決一些力所能及的問題，幫助領導先成功，這樣，晉升的機會才能慢慢的向你靠近。
在辦公室上有兩種人，一種整天怨天尤人，抱怨領導有眼無珠，不能提拔自己，抱怨公司所存在的各種問題；另一種則會站在自己領導的位置上來考慮他需要什麼，思考自己離領導的要求還差多遠。顯然，後一種人更容易得到晉升。因為他懂得如何換位思考，懂得如何利用自己的優勢幫助自己的領導獲得成功。
張鴻是北大青鳥培訓學校的一名普通市場專員。剛剛進入公司的時候，他什麼都不懂，從最簡單的跑業務、發傳單做起。但是身邊的同事幫了他很多，同事們的工作經驗、工作思路都成為他學習的重點。10個月後，由於業績突出，張鴻被升任為青鳥培訓中心的校長。
培訓中心之間是有競爭的，但張鴻並沒有把自己僅僅定位在一個培訓中心的校長。他想，如果自己是培訓中心的總裁的話，那自己肯定希望所有培訓學校的業績都好啊。所以他毫不保留地將自己的成功經驗拿了出來，介紹給其他與自己有競爭關係的培訓中心。
公司很多與張鴻同級的同事以及張鴻自己的下屬都覺得很吃虧，不止一次地對張鴻說，自己的經驗和客戶應該自己管理，不然就會喪失業務的提升。但是在張鴻自己看來，卻並非如此。張鴻後來這樣解釋到：“在我的幫助下，我的上司，也就是培訓中心的副總裁得到了提升。雖然這個提升並非僅僅是由於我的原因，但我的這種幫助無疑是起了重要的原因。”張鴻上司得到提升的結果就是，這個副總裁的位置空了出來。於是，2005年7月份，張鴻被升任為培訓中心的副總裁，又一次實現了職場上的飛躍。
其實任何的成功，都是給那些有準備的人的。如果張鴻沒有時刻保持這種願意幫助他人甚至是自己領導的心態，沒有這種與人分享的精神，工作的提升就不一定會輪到他。當張鴻成為副總裁的時候，那些曾經說他天真的同事，依然是一名普通的職員，並不是因為他們的能力不如張鴻，僅僅是因為他們沒有將自己的思想轉化過來，幫助領導先成功，幫助企業獲得更大的利益，才是晉升中最重要的一個環節。
領導也是普通人，所以，我們應該想清楚，領導也不是萬能的，他同樣有很多需要我們幫助的地方，他同樣有自己的不足，所以，如果職員能夠通過自己優秀的工作表現和不斷努力地工作態度，去幫助領導解決工作中的問題，是對領導莫大的支持，領導雖然會礙於自己的身份地位無法尋求職員的幫助，但是，我們能夠抱著讓領導“先”成功的念頭，一定會為自己的晉升鋪出一條光明大道。領導的成功需要職員的盡職盡責，而職員的成功來源於領導的不斷成功。