王陽明也是發了狠心，這幫人嘰嘰歪歪了半天，結果還是拖泥帶水的，不給個痛快，不就是開除嗎，其實他自己早有去意，如果不是考慮到家人的感受，這種鄉鎮中學他早就不想念了。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，世界如果廣大，以他的心氣，最起碼也是世界頂級名校才配得上他將來的身份。
隻是兒不嫌母醜，狗不嫌家貧。學校再差，也是曾經的母校，擁有無數青春歡樂的記憶，大部分同學和老師都是善良友好的，學校本身並不存在過錯，過錯的隻是某些以權謀私的人。正是這種思維考量，讓王陽明上次就已經忍氣吞聲一次，拒絕了夏莉莉的母親，也就是他剛剛提到的夏董的登報感謝建議，理由是不想消費夏莉莉的清名。
其實，他還是出於對學校的一份感情，所以不想給學校造成麻煩，隻是看來他這份心思學校壓根就不領情。
既然如此，大家還不如撕破臉，開誠布公地談一談這些事情，將這些醃臢拎出來曬一曬。
吳國棟一驚，這個學生出口成章，而且言辭雅致，根本不像是無理取鬧、不學無術之徒，隻是為什麼這樣的學生居然會被定性成無可挽救之人？
這次省內名校巡回參觀，讓吳國棟大開眼界，外麵的少年天才無數，逆天之人層出不窮，但是王陽明這種氣度風範，即使拿到省會重點中學去，也是龍鳳之姿。
吳國棟兀自沉吟不語，王陽明又開口了，一番言論更是石破天驚！
“吳校長，聽說您在一線教學也有多年，那麼一定了解教師職責履行的重要性。學生有一篇文章正好要教諸位知道：‘古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。’……”
“三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”
“這就是我對於教師職責和擇師原則的看法，不知校長有何斧正？學校對待學生如何，學生對待學校如何？不知我今時今日，更有何過錯可言？”
王陽明昂首向天，聲音激越朗朗，一番見解振聾發聵，讓吳國棟頭暈目眩。
事情大發了，江文龍躺著地上都忘記了哀嚎，心中充滿無言的驚懼！
之前陳毅鬆給他看過兩篇古文，說是王陽明寫的，希望他能唯才是重，留下王陽明不要開除，隻是他哪裏有功夫看這些，隨意瞄了一下就知道是古文格式，隨手就扔到垃圾桶了。江文龍悔恨無比，早知道王陽明的文學功底真的這麼深厚，自己就該仔細看看陳毅鬆給的紙張。
隻是現在一切都遲了，王陽明的一番論調直接秒殺全場！