到目前為止，我們學校一直采用清水漱口的方法，這樣做不僅可以去除齒垢，還能給牙齒及牙周組織以冷刺激，達到保健口腔的效果。漱口水以冷水為佳，對寒冷過敏者，可選用溫水含漱，爽口潔齒，可清除牙縫中的食物，有利於堅固牙齒，清熱解毒，可防止齲病的發生；還能保持口腔清潔，有香口去穢的作用。
漱口的效果與漱口的時間、含漱的力量與次數都有關係。漱口的時間最好在剛吃過飯後，因為這時可有效把食物殘渣從牙的表麵或牙縫裏衝洗出來，減少口腔細菌生長繁殖的基地。漱口的時候，應將水含在口內，閉上嘴，然後鼓動兩頰及唇部，使液體能夠在口腔內充分接觸牙齒、牙齦及黏膜表麵，並且用水的力量反複衝洗口腔各個部位，這樣能使存留在牙體的溝裂區、牙頸部、牙間隙、唇頰處的食物殘渣碎屑和部分牙垢予以清除，口腔的微生物也能減少，從而達到清潔口腔的目的。
三、為保證孩子們的漱口質量，應該注意的要求
1.漱口時最好使用溫開水或涼開水。
2.漱口時，每次口中的含水量應適宜，不要含水太多，也不能過少。含水太多，不便於水在口腔中流動，不能把口腔中的食物殘渣等漱幹淨。含水太少，衝洗力弱，同樣不能把口腔漱幹淨。
3.漱口時應認真，不能馬虎草率，隻含一點水漱一下就吐掉，不能把口漱幹淨，必須多做幾次鼓腮動作，讓水在口腔裏反複衝漱5～7次，然後把水吐掉。
4.飯後漱口，包括每次刷牙時的漱口，一般應含水3～5口，即每次漱3～5口水，才能把口漱幹淨。
良好生活衛生習慣的養成要有良好的環境和必要的條件，這是幼兒園、家庭相互作用的結果。幼兒漱口習慣培養的成敗，在很大程度上取決於家庭教育和幼兒園教育的密切配合，因為家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家庭教育方式與氛圍直接關係幼兒能否健康成長。有些家長雖然明白這個道理，但他們往往因自己工作忙，且長輩願意幫助，於是把孩子的教育交給幼兒園和長輩；有些家長過分溺愛孩子或怕麻煩而代替孩子做他們應該做的事，剝奪孩子的學習機會，錯過對孩子進行教育的最佳時機，使孩子形成依賴心理；有些家長缺乏正確、有效的方法，這樣就給幼兒園老師對幼兒進行教育增加了困難。但是，本著教師的責任感，我們還是迎難而上。新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，並積極支持，幫助家長提高教育能力。”針對現代家庭不同類型的特點，我常用的方法是電話聯係、家校路路通、博客等，家園配合，促使幼兒良好生活衛生習慣的養成。
實踐證明，培養幼兒良好的漱口習慣是非常重要的工作。我國教育家陳鶴琴先生說得好：“習慣養得好，終生愛其益，習慣養不好，終生受其累。”讓我們負起責任，用愛心、細心、耐心和誠心，讓每一個幼兒都養成良好生活衛生習慣，都能健康、愉快地成長。