如何正確看待電子白板在課程中所起的作用
幼教天地
作者：陳小燕
摘 要： 隨著社會的進步、技術的提高，幼兒園的教育手段和教育方法發生了翻天覆地的變化。電子白板的引進給幼兒教育帶來了福音。它的功能性、交替性等多種優勢備受幼兒園老師和幼兒的歡迎。然而，如何更好地認識和運用此先進設備，成了教師們共同關注的問題。
關鍵詞： 電子白板 現代教育技術 交替性
現代教育技術不斷更新，幼兒園引進了新的教育設備——電子白板。電子白板有很多種類，我們一般運用的是交互式電子白板。它利用特定的定位筆代替鼠標在白板上進行操作，可以運行任何應用程序，可以對文件進行編輯、注釋、保存等，在計算機上利用鍵盤及鼠標可以實現的任何操作。
一、電子白板給幼兒教育帶來了福音
鏡頭一：某幼兒園教師在白板上熟練自如地用筆作畫和標記。
以前教師都是把黑板或傳統白板作為授教的工具，其在給教師授教帶來方便的同時確也存在一些不足。如用粉筆作為書寫工具時，產生的粉末有毒性，給老師和學生都帶來了危害，不利於孩子的健康發展。
1.保存授教內容、記錄教學過程。
電子白板可以記錄下教師的教學和幼兒的學習過程時的所有細節。特別是在科學領域和美術領域中，幼兒的操作過程都能非常清晰地在白板上再現，這可以作為一個備課內容保存下來。當進行一課三議活動時，更有利於教師分析自己的授教過程和幼兒的學習過程。很多專家都非常推崇幼兒過程性學習的理念，電子白板的這一功能這好可促進教師對幼兒過程性學習的進一步研究。
2.把視頻播放、電腦操作、白板書寫等操作有效地結合在一起。
以前，我們常常會看到這樣的情形，一個教師在投影儀旁授課，另一個教師則在電腦旁操作，或者就是一個教師自己在電腦旁操作，遠離了幼兒集體。電子白板幫助教師和幼兒改變了這種現狀。教師既可以在白板上自主操作，又可以不受計算機鼠標所控製，還可以回到幼兒集體中。電子白板實現了視頻播放、電腦操作、白板書寫等功能的有效合一。教師成了活動中的一員，不再是遠離幼兒的軟件操作者，幼兒在活動中和老師有了更好的交流和溝通，調動了幼兒參與活動的積極性。
二、電子白板在幼兒教育中所起的作用
1.能夠極大地吸引幼兒的注意力。
注意力是智力結構的一個重要組成部分。處於4～7歲這樣一個階段的幼兒的特點是活潑好動、注意力很不穩定，無意注意占優勢，一些強烈的、新穎的事物容易引起幼兒的注意。作為教育者和引導者，我們的引導方式和所使用的教具應具有直觀性、活動性、新穎性。電子白板便具備了這些特性。
2.更加有利於激發幼兒的興趣，調動幼兒多元智能積極參與學習過程。
興趣是學習的前提。隻有當幼兒對學習內容產生了濃厚的興趣，才能有求知的欲望。白板以其特有的感染力與形象性，能夠迅速引起幼兒的注意力，激發幼兒的學習興趣。