牧師微笑起來，給了他兒子2角5分錢，說道：“你也替我準備好了明天的講道。”
小約翰說：“如果一個人是正確的，他的世界也就會是正確的。”這件事應該給我們怎樣的啟示呢？
牧師的思路是不錯的，如果要把這些碎片拚成世界地圖，確實需要大半天的時間。
可是他的兒子卻發現了一條捷徑，從而省力省功。
這不能不算是一個小小的發明。
這發明的思路就叫另辟蹊徑——另辟蹊徑為他贏得了一個成功的機會。
當我們感到迷惘的時候，當我們猶疑不決的時候，我們是否這樣想想：
這一事物的下麵是這樣，假如反過來，又將怎樣辦呢？
下麵攻不上，可否側麵攻？假如顛倒一下順序，假如交錯開來，又當如何？
六、組合添加
美國有個名叫海曼的窮畫家，非常用功，但由於畫法不得當，又沒有名師的指點，所以一直沒有成名。
那麼，他是怎麼變成富翁的呢？
海曼經常用小鉛筆和小橡皮畫素描，畫了擦，擦了又畫，經常把橡皮條弄丟了。
貧苦的海曼為了不讓橡皮條再丟失，就把橡皮條切得很小，用鐵絲把它固定在鉛筆頂端，稍微加工一下，就變成了在任何一個文具店都可以買到的那種附有小橡皮頭的鉛筆。
海曼因此而獲得了專利權，成了富翁。
海曼把鉛筆和橡皮頭組合在一起，方法雖簡單，但這種把兩種東西組合起來，從而產生一種新的、具有附加價值的新產品的思考方法，卻被人們所重視，並運用到實踐中去，收到立竿見影的效果。
組合是一種思路，添加也是一種思路。
譬如防彈玻璃罩的試製。
美國總統要在公開場合進行演說，為了防止被暗殺，保衛部門就設計了一個玻璃罩，這個玻璃罩當然不能用一般的玻璃製作，而必須在兩塊玻璃中添加進某些材料，然後製成可以防彈的新型玻璃。
我們日常用的鋼花玻璃環，也是在製玻璃的過程中加入了某些防震、防碎材料而製成的。
這種“添加”的思考法從表麵上看似乎很單純，但須知人的思想往往會因為陷入經驗主義而逐漸僵化，因而無法嫻熟地使用這種思考方法。
如果對某些表麵上互不聯係的事物進行分析，從而尋找到共同點重新組合，或者在原有的基礎上增加一些什麼，剔除一些什麼，都可能使你發現一個新的世界，從而贏得夢寐以求的成功機會。
著名科學家福爾頓曾經由於某項研究過程的需要，被迫測量固體氦的熱傳導度。
他以完全正確的方法測量，可是測得的數字卻比當時人們所想象的數字大500倍。
福爾頓將自己測得的結果與過去的理論相對比，覺得差得太遠，因而沒有發展自己的實驗結果，也就是說，他沒有把這個新的“信息”或者“事實”組合或添加到自己的思考之中。
在福爾頓之後，美國一位年輕科學家在測量固體氦的熱傳導度過程時也得到這樣的結果。
和福爾頓不同的是，他立刻將這一事實發表，並由此推出一種新的熱傳導度測量法。
而且，他的這一新發現受到了全世界的注目。
我們不難想象福爾頓的內心是何等的懊惱。他在回想這段經曆時，痛苦地說：“如果當時我除去了名為‘習慣’的帽子，而戴著稱為‘創造’的帽子，那個年輕人絕不可能搶走我的榮耀。”
請檢視一下你的周圍吧，也許有什麼事物隻需采用“組合”或“添加”的思考法就可以使你獲得機會。