論交響樂團在學生發展中的作用
學術展台
作者：王建國
摘要：近年來，隨著高雅藝術的普及，國內中學生樂團越來越多，而且水平也日漸成熟。本文以蘭州十四中交響樂團為例，運用問卷調查、訪談等研究方法，通過比較分析，探討了交響樂團在學生全麵發展中的作用及影響。
關鍵詞：交響樂團；學生；全麵發展；作用
作為音樂中最高級的演奏形式，交響樂的內涵深刻，具有較嚴謹的結構和豐富的表現手段。交響樂的重要作用在於它可以深深地觸及人們的情緒和意誌領域，很容易觸及到學生的精神需要。因此建設和發展中學生交響樂團，不僅可以在學生中普及交響樂知識，加強藝術修養，還可以提高學生的綜合素質，促進學生的全麵發展。蘭州十四中交響樂團的成立和發展，就為學生搭建了良好的音樂教學和藝術實踐的平台。
一、搭建學生舞台實踐的平台
交響樂作為一種藝術，是全人類共有的文明財富，除本身的欣賞價值外，還具有很大的社會效應，包括交響樂在內的高雅音樂，具有其他學科門類不可替代的育人功能。學生參加交響樂團的排練與演出，就是很重要的舞台實踐。因此學校在認真做好專業教學的同時，也積極為學生搭建舞台實踐的平台。例如蘭州十四中交響樂團先後在天水、玉門等地為當地學生和部隊舉行專場演出，還經常應邀為省市政府組織的重大活動進行演奏，樂團同學們積極參加全國、省、市級的各種器樂演奏比賽。自2010年起，樂團還承擔了甘肅省高雅藝術進校園活動的演出任務，已在西北師大、蘭州交大等各大高校舉行了多場音樂會。樂團為推動高雅藝術的普及，展示音樂教育的成果，活躍中學生校園文化生活，普及交響樂知識等方麵發揮了積極的作用。
二、提升學生的專業技能
交響樂團的參演學生都是在參加各種活動的排練與演出過程中，將自己的專業學習與舞台表演結合起來，在排練與演出中印證學習過程中碰到的實際問題，專業表演技能得到提升。眾所周知，音樂表演是一門實踐性很強的學科，無論是技法技巧還是審美能力，都必須通過參與表演實踐活動才能實現。
從對蘭州十四中交響樂團成員的調查統計結果中可以看出，樂團成員中有92.7%的學生認為通過交響樂團的排練與演出活動，對專業技巧的提高有很大幫助。其中有84.1%的學生認為通過參與排練與演出活動，加強了合作意識；有53.7%的學生認為通過排練與演出提高了他們的表演技巧；70.7%的學生認為增加了他們的舞台經驗，有32.9%的學生認為視奏能力也有所提高；另外有65.9%的學生通過演出活動在個人的心理素質方麵有所加強。通過平時的紮實訓練和參加演出，大大提高了學生的視奏能力、視唱練耳及閱讀總譜的能力，為今後進入高校交響樂團打下了堅實的基礎。
三、培養學生的音樂審美能力
“審美能力是一種全麵的、綜合性的認知能力和判斷能力，與人的感知力、洞察力、想象力、理解力、情感體驗能力等都有密切的關係。”交響樂作為一種表演藝術，它表現的手段、形象的創造，以及情感的表達，蘊含著豐富的審美經驗。交響樂作為一種人類重要的審美途徑，有一項重要的也是基本的功能，就是培養學生樹立全麵的、正確的審美觀。在學校審美教育中，挖掘創新思維的潛力是與審美情感息息相關的。因為人有審美的感官，審美的理智，隻有人才能得到美的樂趣，而具有創新思維音樂審美觀可以使大部分學生的學習與生活充滿無盡的想象與激情，使許多幻想性、新穎性的事物得以湧現。學生通過在學校參加交響樂團，使他們有更多的機會接受到交響樂這類高雅的藝術形式，逐漸認識到交響樂真正的美感所在和豐富的審美價值，幫助他們形成健康、高雅的審美趣味及創新能力。