大學英語四級閱讀理解題型解題方法探究
教育論壇
作者：雷雪君 吳玲玲
摘要：閱讀理解在大學英語四級考試中占有很大的比重，其題目類型多種多樣。如，主旨題、推斷題、詞彙題等。本文主要介紹了如何把握閱讀題的答題技巧.從而幫助考生在考試中提高閱讀速度和效率。
關鍵詞：大學英語四級閱讀理解解題技巧
自2013年12月大學英語四級考試全麵實施新題型。在新題型中閱讀理解部分的比例調整為35%，時間40分鍾，分為三個部分；一是篇章詞彙理解，題型是15選lO的選詞填空，二是快速閱讀理解，題型是十個句子，要求在文章中找出相對應的段落。三是篇章閱讀理解，包括2篇文章10道多項選擇題，題型為單項選擇題。這三類題型相對傳統閱讀來說更加靈活，對學生的要求也更高。而要應對此種變化，更要懂得如何提高學生的英語閱讀水平，而提高閱讀水平不是死記硬背能解決得了問題的，關鍵在於如何讓學生巧妙的吸收並實踐大學英語四級的閱讀技巧。本文本著提高學生閱讀水平的目的，將概述如何提高大學英語四級閱讀水平的技巧。
一、大學英語閱讀理解題目命題規律及考點
1、篇章詞彙測試考生對篇章語境中詞彙的理解和運用能力。要求考生閱讀一篇刪去若幹詞彙的短文，然後從所給選項中選擇正確的詞彙填空，使短文意思通順。其體裁多為記敘文、說明文或夾敘夾議的文章。其命題時主要遵循以下幾點基本要求：文章首句不能設置空格，一句話一般不會設置兩個空格，而且兩個空格之間的間隔詞數通常會在五個以上，以保證考牛對篇章的理解；通常設置窄格考查的詞範圍足名詞、動詞、形容詞和副詞這樣的實詞；所設窄格可以通過上下文內容推測出來，能夠達到考查考生根據語法結構和篇章意義進行推理的能力；選項列表中幹擾項和正確選項通常不列在一起。此類題目主要考察學生對每個待選詞的微觀了解（包括中文釋義以及詞性問題），兼顧文章的宏觀結構和實際語境，還有對邏輯性、連貫性以及部分句子結構語法要求。
2、快速閱讀主要考查學生略讀和尋讀的能力，一其文章的體裁以說明文為主。其考察角度主要有：文章句子內部、句與句之間以及段落之間的邏輯關係；標點符號處的信息；時問、數字、大寫字母、斜體或一些很特別的信息點。所設題目按照行文順序設計考點。這就如同我們平時讀報一樣，先大概瀏覽一下標題，麗後找其中的相關信息。因此，這類題目一般很少需要學生推理或總結全文，隻需要快速掌據結構，抓住中心思想，然後找出文中某些特定的信息，即信息搜索能力。
3、篇章閱讀在四級考試中占15%的比重，共兩篇文章，每篇文章5道選擇題目。這部分主要考查學生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關的推理和引申，根據卜下文推測牛詞的詞義等能力。體裁主要以實用性強的議論文、說明文、新聞評述，少有記敘文。內容涉及人文社科類和自然科普類。篇章閱讀的命題角度最基本原則是：重理解、輕猜測。
二、存在的問題
根據自己多年的教學實踐發現造成學生閱讀理解能力偏低的主要原因是：（1）識別幅小，閱讀時“一目一字”。一遇生詞，或不知所措，或停下來查字典。（2）沒有形成良好的默讀習慣。部分學生喜歡小聲地朗讀。或用手指著朗讀或逐句譯成母語來理解。（3）回視。即在閱讀時，回過去重讀已讀過的東西。回視的次數多，就影響了閱讀速度。（4）無目的地閱讀。重點內容與次要內容均勻使勁。不分主次，抓不住重點信息。（5）注意力不集中，思想開小。（6）詞彙量不大。
三、應對方法
根據閱讀理解測試題的上述特點和學生的實際情況，在進行閱讀課的教學中，主要應從以下四個方麵著手來培養和提高學生的閱讀理解能力。
1.擴大學生的閱讀範圍，拓寬其知識麵.從分析中我們可以看到，大學英語四級測試中，閱讀文章所涉及的科普、經貿、社會等方麵的內容所占比例極大，選材新，具有時代感。較寬的知識麵有助於學生對閱讀材料的理解，所以筆者建議學生多閱讀英文版的報刊雜誌，如21stCentury，BusinessWeekly，ChinaDaily等。這樣，學生就可於不知不覺中進行事實性閱讀和評判性閱讀的訓練。此外，因為閱讀理解能力應包括三種類型閱讀的理解能力，即除上述兩種以外，還有鑒賞性閱讀。為了培養學生的鑒賞能力，筆者還推薦學生閱讀簡寫本外國名著，要求學生領會作品的主題及作者的思想感情，辨認其寫作風格，並就作品的寫作技巧進行簡單的評論。