針對項目教學法在室內設計教學中的應用，采用項目教學法，不僅可以培養學生的理論知識水平和實踐操作能力，也可以培養學生的團隊合作精神和解決問題的能力。但是，在項目教學活動中，僅僅組織學生開展項目工作是遠遠不夠，第一，需要加強師資力量的配備，選用具有科研開發能力的教師，並以室內設計專業課程教師為主，讓教師在項目實驗教學中充分發揮作用，成為學生項目設計的主要引導者，將理論、實驗、科學研究教學緊密結合在一起，推動室內設計專業學科的建設；第二，實現室內設計教學內容的創新，根據室內設計教學的專業特點來編寫具有特色的實驗教材，將實驗教學內容分為基礎性、強化性應用、兼顧前沿性等實驗內容，充分體現出實驗教材的開放性、綜合性和設計性，從而培養學生的綜合運用能力和創新思維能力。另外，在當前就業市場競爭激烈的環境下，應注重學生實踐操作能力和解決問題能力的培養，應加強畢業設計環節的設計與規劃，注重產品合成、產品分析、產品工程等三個環節的設計，將生產產品的相關知識全部連貫起來，使學生全麵掌握產品開發的全過程，培養學生分析問題、探究問題和解決問題的能力，使培養的人才滿足社會發展對人才的需求。
結束語：
隨著社會經濟的發展，社會加大了對人才的需求，采用項目教學法應用在室內設計教學中，培養學生動手操作能力和分析問題、解決問題的能力，使培養出的學生滿足當期市場經濟的發展要求。（作者單位：武漢職業技術學院建築工程學院）
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