2、優化思想政治教育的服務方式
目前，少數思想政治教育服務者在市場經濟利益驅動下，甚至在自身能力與素質的局限下，他們采取的思想政治教育的服務方式極其粗糙。根本不考慮服務方式要推動思想政治教育服務對象的內在潛能的轉化及實現，即思想政治教育引導人的全麵發展，完善自我。因此筆者認為當前要突出以下思想政治教育的服務方式：
其一，導向性服務。深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，要建設中國特色的社會主義，就必須要發揮思想政治教育的服務性作用，更多的是要發揮其思想政治教育的導向作用，引導廣大人民朝著怎樣建設社會主義、建設什麼樣的社會主義、建成什麼樣的社會主義這個目標前進。讓全體中華兒女為實現這個目標而艱苦奮鬥、兢兢業業的工作，使人們的思想活動專注於目標的實現。這種導向服務正是思想政治教育的服務功能發揮的有效之地。
其二，激勵性服務。是指思想政治教育服務者運用一定的方式、方法或手段來鼓勵人們去完成某個目的或已確定的目標。當前思想政治教育的激勵性服務就是鼓勵人們去用思想政治教育這個思想武器來建設中國特色社會主義及實現個人的價值。為了逐步實現這個宏偉的目標，作為思想政治教育服務者必須采取一定的激勵方式來服務於此目標。一是物質激勵，即通過豐厚的物質。二是榮譽激勵，即通過授予榮譽。通過此種激勵的服務方式使人們產生強烈的心理衝動，並隨時準備去克服增強思想政治教育服務性過程中的種種困難，並用智慧、毅力、勇氣來開辟增強思想政治教育服務性的新思路、新途徑，從而切實增強思想政治教育的服務水平。
其三，持續性服務。增強思想政治教育的服務性是一個反複認識、實踐、綜合各種主客觀要素的過程。具有內在的持續性、長期性特征，這要求思想政治教育服務者具備較強的心理素質和堅強的意誌及耐力。隻有具備這種性格品質才能使思想政治教育服務者克服各種幹擾，戰勝一切困難。所以在增強思想政治教育服務中，要求思想政治教育服務者較高的心理素質及堅強的意誌和耐力，才能有效的、長期的、持續的開展思想政治教育服務，按常態化的方式持續下去，必會帶來實實在在的服務效果。
總之，在世界政治格局多樣化，經濟全球化、信息密集化、利益多元化的曆史大背景下，增強思想政治教育的服務性變得越來越突出，越來越緊迫。因此，我們必須根據新型勢下的思想狀況，選擇有針對性的路徑和方法、采取有效的對策、運用強而有力的手段、創新服務方式來增強思想政治教育的服務性，從而保障思想政治教育服務性在沿著中國特色社會主義道路上發揮積極有效的戰鬥力，為全麵建成小康社會提供智力支持和思想保障。（作者單位：西華師範大學馬克思主義學院）
參考文獻：
[1]陳成文，薑正國.思想政治教育學[M].長沙：湖南師範大學出版社，2007
[2]思想理論教育導刊[J].北京：高等教育出版社.
[3]陸岩.思想政治教育研究[J].哈爾濱理工大學期刊社，2012
[4]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社，2007
[5]張耀燦.陳萬柏主編《思想政治教育學理》北京：高等教育出版社，2007年
[6]中央文獻主編《江澤民文選》北京：人民出版社，2006年
注解
①陳成文，薑正國.思想政治教育學[M].長沙：湖南師範大學出版社，2007
②陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社，2007