大創項目“C語言精品資源共享課網站建設”實施方案
學術交流
作者：李威 孫靜
【摘要】本大學生創業項目主要任務是以《C語言程序設計》課程為內容，研究與實現本課程精品資源共享課程開發。《C語言程序設計》精品資源共享課程與網絡資源共享資料為今後學生課外學習提供了自主學習的教學資源，旨在利用網絡的平台，為學生提供了更加周到和個性化的學習環境。以實現教學資源的優化與共享。學生通過網站可以隨時隨地學習或複習有關學習內容，有了問題可以在線與教師、同學進行討論學習。
【關鍵詞】C語言；資源共享；網站建設
一、項目研究的意義
在21世紀這個信息高速發達、高速流通的時代，計算機的普及以及計算機網絡的廣泛應用，讓普通人能夠接觸到比以往更多的知識。麵對信息時代的信息量大“爆炸”現象，怎樣才能使教育事業跟上時代的步伐，而不至於被時代拋在後麵？很多教育工作者都在思考這個問題“如何把教育資源移植到網絡上麵去，使更多的人可以分享這些資源”。
精品資源共享課程建設是國家精品開放課程建設項目的組成部分，旨在促進教育教學觀念的轉變，引領教學內容和教學方法改革，推動學校優質課程教學資源通過現代信息技術手段共建共享。
隨著信息技術和網絡技術的飛速發展，教育信息化和網絡化與會成為必然的趨勢。網絡的開放性和分布性的特點以及基於互聯網的巨大計算能力使得教學管理突破了時間和空間的限製。基於網絡技術的教育係統已成為人們的研究熱點之一，其中精品資源共享課程建設也已成為互聯網的重要應用之一，所以說精品資源共享課程建設與研究具有重要的理論意義與現實意義。
二、現狀分析
1.我國精品資源共享課程的發展現狀
在國際知名大學開放課程運動蓬勃發展、全世界對高等教育質量日益關注的背景下，我國教育部也提出了推進文化傳承創新，全麵提高高等教育質量的要求。“十二五”期間，教育部、財政部實施的“高等學校本科教學質量與教學改革工程”中將支持建設5000門精品資源共享課。
截至2012年8月，我國共發布了75門精品課程，涵蓋文化藝術、哲學曆史、基礎科學等六大領域，主講教師不乏國內高校的名家大師，其中相當一部分課程受到了學習者的追捧，如北京師範大學於丹教授的“千古明月”課程。同時某些課程下方的參與評論的訪問者的數量已超過千人，評論不僅有網民對課程的充分肯定，也有對國內大學向社會公眾開放更多教育資源的殷切期盼。由此可見，我國的精品資源共享課建設已初步取得了良好的反響，同時也推動了我國高等教育開放事業的發展，在一定程度上提升了高校學生及大眾的科學文化素養。
然而，與國外名校公開課相比，我國公開課在國內網民中受追捧程度還存在差距。網易作為國內免費向公眾發布經過翻譯的國外名校公開課先驅，在國內網民中具有一定影響力。目前，網易不僅將國內公開課收錄在線，同時對國外公開課也在不斷進行更新翻譯，集國內外優質教育於一身，真正做到了百花齊放、百家爭鳴。然而通過網民對公開課的選擇趨勢中可以看出，目前最熱門的課程仍是國外名校的課程。由此可知我國的公開課要趕上或超過國外名校的公開課，我們不僅要加快建設，更要發現我們在發展中存在的不足並及時修正，為我國精品資源共享課的可持續發展打下良好的基礎。