3. 1989年至1995年，四川省先後對400多條河流進行重點治理，達到了給荒山“梳妝”，讓河流變清的目的。
乙 這真是太好了！有了這麼多有力舉措，“天長藍，水長碧，山長青”的夢想不再遙遠！讓我們用勤勞的雙手美化我們的環境。請欣賞歌舞：《天藍藍》。
甲 為了讓天空明淨，河水清澈，讓地球媽媽青春常駐，請同學們從小事做起，從自身做起，從現在做起，讓我們行動起來，為保護地球母親獻計獻策。
乙 請輔導員講話。
（略）
甲、乙 “別讓地球媽媽哭泣”主題隊會結束。
（蒙雨飛）
森林防火 人人有責（適合小學四年級）
一、情況分析
據調查，我班隻有30%的同學看到過或聽說過森林火災，10%的同學知道火災形成的主要原因，3%的同學聽大人講過、在書本上看到過森林防火法律法規以及森林防火小知識。然而，有99%的同學認為，森林防火事不關己，因為我們生活在丘陵地區，周圍根本沒有森林，何來防火呢？
可是，清明前後，天氣晴好，大多數同學隨父母回老家祭祖、走親訪友，或者三五家人邀約進入野外燒土坯，到林區野炊、野遊，森林防火形勢極為嚴峻。
二、活動目標
1.了解森林火災的危害、成因及分類，明白森林防火的重要性。
2. 掌握一些森林火災的預防及撲救的基本常識。
3. 熟記小學生森林防火基本要求，並按此要求自己及家人。
三、活動形式
課堂展示。
四、活動準備
美麗的大森林視頻，1987年大興安嶺火災視頻、三元北坡火災視頻、廣西西林森林大火視頻、美國森林大火視頻，《森林防火 人人有責》課件（自製）。
五、活動流程
1. 看視頻導入話題。（播放美麗的大森林視頻）
師 同學們，這些畫麵美嗎？你們知道這是哪裏嗎？對，是森林。森林是我們人類賴以生存的朋友。那麼，你們知道森林有什麼作用嗎？
2. 森林資源的重要作用。（生暢所欲言，師加以點撥，總結。）
（1）森林是空氣的淨化物。（2）森林有自然防疫作用。（3）森林是天然製氧廠。（4）森林是天然的消聲器。（5）森林對氣候有調節作用。（6）森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。（7）森林有除塵和對汙水的過濾作用。（8）森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。
師 但是，現在因為火災、砍伐、毀林開荒，特別是火災，森林的麵積正在逐漸減少，有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友在漸漸離我們遠去。森林火災究竟有哪些危害呢？
3. 森林火災的危害、成因及分類。（學生就課前搜集的資料說一說，老師總結）
師 播放森林火災視頻（三元北坡火災視頻、廣西西林森林大火視頻、美國森林大火視頻）學生討論並彙報。
（1）森林火災燒死許多樹木，破壞森林結構。
（2）由於森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、幹旱、泥石流、山體滑坡、風沙等其他自然災害發生。
（3）被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災後，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到幹擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢複。
（4）森林火災能燒毀林區各種生產設施和建築物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全。同時，森林火災能燒死或驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，汙染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力。有時還造成人身傷亡。
師 我國是森林火災嚴重的國家之一。據統計，新中國成立以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林麵積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火麵積133萬公頃，燒毀的森林相當於整個海南省的森林麵積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多受災群眾無家可歸。（播放1987年大興安嶺火災視頻）
4. 森林火災預防與撲救的基本常識。
師 每年的10月1日至次年5月1日是重點防火期。我們小學生應該怎麼做呢？
學生分組討論，彙報交流。
（1） 當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。
（2） 不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。
（3）要照看好家裏的老人、小孩，以防火災。
（4） 嚴格控製火源，不帶明火進入林區。
師小結 除了嚴防壞人破壞以外，對於野外生產用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“五不燒”、“十不準”。
五不燒：未經批準不燒，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準備好撲火工具不燒。
十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒火取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其他引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟燭，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
師 作為撲火隊員，一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，采取正確的自救方法，防止發生傷亡事故。
（1）點火解圍。
在無河流、小溪、道路為依托時，用手扒出地下濕土，緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。
（2）強行頂風衝越火線。
當點火或其他條件不具備時，切忌順風跑，要選擇已經過火或雜草稀疏、地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風衝越火線，進入火燒跡地即可安全脫險。
（3） 臥倒避煙（火）。
用水浸濕衣服蒙住頭部，兩手放在胸部，臥倒避煙（火）。為防止煙霧嗆昏窒息，要用濕毛巾捂住口鼻，並扒個土坑，緊貼濕土呼吸，可避免煙害。
（4） 快速轉移。
發現大火襲來，人力無法控製時，隻要時間允許，迅速轉移到安全地帶，避免發生傷亡。
師總結 這節課我們一起認識了森林火災的危害、成因及分類，明白了森林防火的重要性；了解了一些森林火災的預防及撲救的基本常識，知道了作為小學生的我們應該怎麼要求自己和家人做好森林防火工作。希望同學們在以後的學習或生活中，牢固樹立森林防火意識，切實做到森林防火人人有責。
（範明麗）
低碳生活 從我做起（適合小學五、六年級）
一、活動目標
1. 讓學生知道低碳生活的概念，了解地球資源與環境的關係，認識到節約的重要性。
2. 引導學生樹立環保意識，關注地球媽媽的環境現狀，懂得“保護環境就是保護我們的家”的道理，培養學生曆史責任感、使命感。
3． 通過親身參與調查、實驗、搜集、處理信息等實踐，培養學生研究性學習的能力和合作交流的能力。
二、活動準備
1. 組織學生搜集有關低碳生活的資料等。
2. 布置場地（主題文字和幻燈片）。
3. 寫作倡議書。
三、活動內容與過程
1. 導入：
師 2009年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲。
作為地球上的一分子，我們能做些什麼呢？其實很簡單，提高環保意識，實行低碳生活，從我做起，從現在做起！我宣布“低碳生活 從我做起”主題隊會現在開始。
2. 低碳生活大家談：
生 1 我們應該多種樹。
生 2 我們要節約用水。
生 3 買菜時不用塑料口袋，要用布袋子。
生 4 玩具、書籍可以互換……
師 （揭示低碳生活的概念）剛才你們有的說多種樹，有的說節約用水，還有的說少開車……其實呀，低碳生活就是要保護環境，節約能源。
3. 一起觀看一組環境汙染和綠色植物遭破壞的圖片。
師 看了這組圖片，你最想說什麼？
生 以前清澈的河水，活蹦亂跳的魚蝦哪兒去呢？
師 說說你身邊環境遭破壞的例子。
生 1 我們家鄉的河流原本魚蝦成群，但由於亂排汙水，現在已經臭氣熏天。
生 2 在城市的綠化帶，有些人隨意踐踏草坪。
生 3 在生活中，總會看到一些人，將垃圾亂扔，白色汙染越來越嚴重。
師 是呀，原來我們生活的環境是如此的風景宜人。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。那麼，我們應該如何來保護地球媽媽呢？
（學生分小組討論，討論後推薦代表發言。）
a 組 節約用電、用水，少開車，不用一次性筷子
b 組 用節能燈、多種樹、科學合理地處理廢舊物品。
c 組 喝散裝茶，不浪費糧食，及時關家用電器。
d 組 工廠的汙水經過處理後再排出，建議紙張雙麵利用。