排練誦讀《新三字經》，小品《十五裏》，相聲《文明用“喻”》，古箏合奏《咱們從小講禮貌》和集體簽名活動。
三、活動過程
中隊長 全體起立。（小跑到中隊輔導員麵前）報告輔導員，“文明之花香滿校園”中隊隊會準備就緒，請允許我們開會，報告完畢。
輔導員 接受你的報告，並預祝主題隊會圓滿成功。
中隊長 全體立正，出旗，敬禮。
中隊長 禮畢，唱隊歌。
中隊長 請坐。掌聲有請主持人閃亮登場。
甲 禮儀是歌，一首煥發向上的歌；
乙 禮儀是詩，一首意味深長的詩；
丙 禮儀是花，一束美麗動人的花；
丁 禮儀是泉，一股清澈透明的泉；
甲 遵守禮儀，是生活中一道亮麗的風景；
乙 遵守禮儀，是心靈上一道繽紛的彩虹；
丙 學會禮儀，需要我們用熱情去哺育；
丁 學會禮儀，需要我們用真誠去澆灌；
甲 孔融讓梨父母先，中國禮儀代代傳；
乙 黃香暖被教育人，爭做禮儀好少年；
丙 文明人要有良好的行為，文明人要有良好的習慣，
丁 讓我們牢記文明的話語，讓我們揚起道德的風帆。
合 老師們、同學們，大家好！“文明之花香滿校園”主題隊會現在開始！
甲、丙 泱泱中華五千年，曆史悠久，文化燦爛。
乙、丁 浩浩神州頌美德，流芳千古，不朽詩篇。
甲 今天，就讓我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧！
乙 請欣賞全班誦讀《新三字經》。（背景音樂《高山流水》）
合 晨風吹，陽光照。紅領巾，胸前飄。
好學生，要做到。講文明，講禮貌。
見老師，問聲好。見同學，問聲早。
上下樓，靠右行。互禮讓，要記牢。
樓道內，靜清淨。教室內，莫喊嚷。
右 桌椅齊，地麵潔。好環境，好心情。
課堂上，勤動腦。勤回答，勤思考。
左 鈴聲響，課間到。做遊戲，不追跑。
玩得精，玩得巧。悅身心，練大腦。
合 愛樹木，護花草。主人翁，責任感。你我他，不缺少。
丙 黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如一顆顆璀璨的星星在銀河係熠熠閃光。
丁 古人在禮儀上為我們作出了表率，可歌可泣的禮儀之魂，在曆史的長河中代代相傳。
丙 身為21世紀的接班人，我們有責任挑起傳承禮儀的使命，讓芬芳的禮儀之花香飄我們的校園。
丁 既然文明禮儀那麼重要，如果在日常生活中禮貌用語丟了的話會怎麼樣呢？請看小品《十五裏》。
a （急匆匆地趕路，看到b） 老頭兒，文明村還有多遠？
b （低頭） 無禮！（抬起頭，瞪了a一眼）
a（自言自語） 五裏。
a（走了半小時，見c，又問） 老頭兒，文明村還有多遠？
c 無禮！（右膀一聳，繼續幹自己的事）
a（疑惑地自言自語） 還有五裏呀！
a（繼續走，看到d，做揮汗狀） 老頭兒，文明村還有多遠？
d（埋頭做自己的事情） 無禮！
a（瞪大眼睛，自言自語） 怎麼又是五裏，三個五裏加起來，不就成十五裏了？
d（抬頭瞅了眼a，笑著說） 哈哈，對呀，你這年輕人喊一聲“老頭兒”就是一個“無禮”（五裏），喊三個“老頭兒”不就是三個“無禮”（就是十五裏）嗎？
a （撓了一下頭，一臉不好意思。）
甲 看了剛才的小品，我想大家肯定會有很多自己的看法，接下來，我想現場采訪幾位同學。
乙 大家說得真好！文明禮儀是心靈的一扇窗戶、一麵鏡子，能映照出你的修養與文明程度。
那麼文明禮貌用語到底有哪些呢？請同學來說說。
a 對待長輩要用“您”，初次見麵說聲“好”，大家跟我一起說“您好”；
b 分手別忘說“再見”；
c 需要別人幫助要說“請”；
d 最後別忘說“謝謝”；
e 一聲“對不起”，化解心中氣。
甲 請大家一起來讀讀這些文明禮貌用語，讓我們在生活當中也用上，做一個文明的人。
乙 大家讀得真好，其實，在每一位同學的心裏，都想做一個講文明、有禮貌的新人，但由於習慣，往往說話口無遮攔，說出的話得罪別人，引起矛盾，這叫做“禍從口出”。
甲 是的，下麵這位同學就是說話得罪他人，還不知道錯在哪。請欣賞相聲《文明用“喻”》。
a 各位老師，各位同學，大家好！今天，我們要為大家來說段相聲。在生活中，常用動物來比喻人的。
b 怎麼說？
a 說你人高馬大。
b 有這句。
a 說你力大如牛。
b 抬舉我了！
a 說你膽小如鼠！
b 小看我啦！
a 說你狗膽包天！
b 我幹什麼啦？
a 說你狼心狗肺！
b 那要說咱倆就是狼狽為奸！
a 說咱倆一般都不這樣說。
b 怎麼說？
a 說咱倆要說如狼似虎。
b 哪有拆開來說的？
a 還有一句。
b 哪句？
a 狐假虎威。
b 哦，輪到我不是狼就是狐狸，全是那壞蛋！？
a 這就叫做比喻。
b 行！那我就再做回狐狸，也有一句。
a 哪句？
b 兔死狐悲！
a 你也愛作比喻？
b 這是生活中常用的。
a 最常用的知道是什麼嗎？
b 沒研究過。
a 說你笨，笨得像豬一樣。
b 哎，說這話就傷人自尊。
a 說你懶，懶得像豬一樣。
b 聽起來就不舒服。
a 說你胖，肥得像豬一樣。
b 說話可要注意文明！
a 其實豬又有什麼不好？
b 有哪點好？
a 沒有豬，你能吃上豬肉嗎？
b 不能，這不廢話嘛！
a 沒有豬，你能穿上豬皮嗎？
b 披著豬皮的人啊？
a 是豬皮大衣。
b 隻有穿貂皮大衣的。
a 沒有豬，你能上學嗎？
b 哎，這豬和上學有關嗎？
a 不把豬賣掉，你能上學嗎？
b 這，這……（生氣狀）
甲 這叫說者無意，聽者有心，說的人傷了人家的心還不知道。所以我們一定要尊重他人，文明用語。
乙 作為學生，我們要學會禮貌用語，在各種場合都能表現得符合自己的身份，讓自己成為一個高尚的人，做一個高素質的現代文明人。
甲 是呀，我國素有“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。這裏，我想說，作為新世紀的接班人，我們更應該明禮儀，做文明人，為建設文明城市盡一份小主人的力量。請欣賞古箏合奏《咱們從小講禮貌》。
甲 文明需要我們每個人的參與。在學校，我們是知禮儀的好學生。
乙 在家裏，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。
甲 下麵請全體同學起立，和我一起宣讀我們中隊的文明公約：
小學生，愛學習，備齊用品準時到；
進學校，先問好，書聲琅琅氣氛好；
升國旗，要肅立，熱愛祖國第一條；
發言響，勤開口，專心聽講勤思考；
休息時，不吵鬧，文明整潔要做到；
做作業，不拖拉，保質保量按時交；
同學間，要友愛，關心集體很重要；
有禮貌，守紀律，團結合作成就高。
乙 嘹亮的宣誓聲響徹美麗的校園，希望同學們認真學習文明禮儀知識，積極參加文明禮儀活動。從現在做起，從我做起，從小事做起，講文明，重禮儀，告別陋習，誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛……
甲 最後，請全體同學在承諾簽名條幅上鄭重地寫下自己的名字。
甲 你給別人一個微笑，別人給你一個春天。
乙 你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
丙 你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
丁 你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合 文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。
甲 我們的隊會已經接近尾聲，全體立正，請輔導員講話。
輔導員對本次中隊隊會發表看法。
中隊長 少先隊員呼號，請輔導員領呼。
輔導員 時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥！
隊 員 時刻準備著！
輔導員 禮畢。（輔導員歸位）
中隊長 退旗，敬禮！（播放退旗曲）
中隊長 “文明之花香滿校園”主題隊會到此結束，謝謝大家。
（渠 江）
文明禮儀伴我行（適合初中一、二年級）
一、活動目的
通過活動，讓同學們知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。懂得待人接物的一般禮節和與初中生有關的禮儀規範。
二、活動形式
講故事、表演、講格言。
三、活動準備
1． 組織各小隊排練節目。
2. 搜集有關“文明禮儀”方麵的資料。
3. 板書“文明禮儀伴我行”七個美術字。
四、活動過程
1. 主持人講話。
甲 我國是禮儀之邦，文明禮貌是一粒鮮活的種子，當我們的心裏播下這粒種子，就會在我們的精神世界裏生根、開花、結果。
乙 現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始。