科學技術水平的提高，可以使日常生活用品不斷升級換代，科學技術在社會和家庭中無處不在。科學能戰勝愚昧，技術會帶來光明，科技創新不斷改變人類的生活麵貌。國家的強盛需要科學技術，“科教興國”正是對“科學技術是第一生產力”思想的全麵落實。然而科學也是雙刃劍。它能給人類帶來幸福，但如果使用不當也能給人類帶來災難。創新是技術設計的靈魂，沒有創新就沒有發展。以下所列問題，旨在幫助同學們進一步了解科學技術帶來的利與弊，鼓勵積極思索，開拓創新，從而更好地利用科學技術造福人類、防患於未然。
（1）科學家名言。
* 在科學上沒有平坦的大道，隻有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
—— 馬克思
* 發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。
—— 巴爾紮克
* 人隻有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。
—— 愛因斯坦
* 對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身於一種美好事業。
—— 愛因斯坦
* 提出一個問題比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標誌著科學的真正進步。
—— 愛因斯坦
* 不惜犧牲自由以圖苟安的人，既不配享受自由，也不配獲得安全。
—— 富蘭克林
* 如果你希望成功，就以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧！
—— 愛迪生
* 古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的，無一不是腳踏實地、艱苦攀登的結果。
—— 錢三強
* 我的原則是，不論對任何困難，都絕不屈服。一個人要想獲得成功，必須具有堅定的信念、淵博的知識和堅強的毅力。
—— 居裏夫人
* 我所完成的任何科學工作，都是通過長期的考慮、忍耐和勤奮得來的。—— 達爾文
* 科學工作千萬不能固執己見，缺乏勇氣與認錯的精神是會吃大虧的。—— 錢學森
* 進步是今天的活動、明天的保證。
—— 愛默生
（2）科技圖書、期刊推薦。
《當代科技掃描》《十萬個為什麼》《高科技十萬個為什麼》《前沿科學101問》《中國科技精神》《生命科學係列》《科幻世界》《大自然探索》《小哥白尼》《科學啟蒙》《新世紀少年兒童百科全書》《雙子神探大探秘》《探索無限》、（美）摩裏斯《基因神話揭秘》、（美）哈伯德《科學探索者》係列。
笑笑姐姐互動時間
１. 你知道多少位古代的、近代的、現代的科學家和發明家？並分享他們的事跡。
比如古代的畢昇（發明家）、祖衝之（數學家）、沈括（科學家）、李時珍（醫學家）等，當代的李四光（地質學家）、竺可楨（我國氣象事業和近代地理學的奠基人）、袁隆平（農學家、雜交水稻育種專家）、中國科技界的“三錢”（錢學森、錢三強、錢偉長）、鄧稼先（兩彈元勳）、王選（當代畢昇）、周光召（物理學家）等等。
2. 你了解哪些先進的軍事武器？試舉例說明。
寄生星、地麵激光打衛星武器、殲-10戰鬥機、武直-10型直升機、現代Ⅱ級驅逐艦、PLZ-05型自型火炮、空警-2000、紅箭-9、ZYZ-99式主戰坦克、東風41彈道導彈、096核潛艇、31A洲際彈道導彈等。
3. 你了解哪些身邊的高新技術應用？
（1）空間技術方麵：載人宇宙飛船登月成功，太空望遠鏡等。
（2）新材料科技方麵：工程塑料的使用，鉛型複合材料的使用等。
（3）激光技術方麵：激光電影、激光音樂等。
（4）新能源技術方麵：太陽能、風能、電能、熱能原子能的應用等。
4. 衛星的種類有哪些？
衛星的種類有通信衛星、天文衛星、遙感衛星、氣象衛星、軍事衛星等多種。
5. 你所了解的高新技術有哪些？試舉出三個以上。
生物技術、新材料技術、激光技術、空間技術、新能源技術、海洋開發技術、環境保護技術等。
6. 結合實際，請說一說科技給環境、健康和倫理帶來了哪些負麵影響？（可就一方麵展開討論）
感恩奮進
“為什麼我的眼裏常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”詩人艾青懷著一顆感恩之心，飽蘸滿含情感的墨水寫下了這經典的詩句。一代偉人鄧小平在古稀之年懷著感恩的心情，充滿深情地說：“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民！”
每天走在清潔的大街上，你可曾想過我們要感謝那些披星戴月的環衛工人？每當我們坐在整潔的車廂裏，行駛在暢通無阻的馬路上，你可曾想過要感謝為我們服務的司機，及那些在風雨、烈日下辛苦指揮交通的警察？我們要學會感恩，這樣就不會有抱怨。每當我們抱怨自己沒有新鞋時，你是否看到還有人失去了腳？
以感恩之心看待每一個生命，尊重每一個平凡普通的勞動者，也就是在尊重我們自己。
感謝我們生命中所有的師長，是他們讓我們懂得了做人，學到了寶貴的知識；感謝我們生命中所有的朋友，因為我們共同分享了快樂，共同度過了患難。我們要感謝生命中所有的親人，在風雨的旅途中，靜靜地守護著我們，為我們擋風遮雨，在我們最難走的路上默默攙扶著我們一路走過。我們甚至要感謝我們所謂的“敵人”，是他們讓我們學會了包容與自強。
讓我們懷著感恩的心麵對世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！隻要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，所有快樂的、不快樂的事情都將在陽光下歌唱、舞蹈！
愛與感恩（適合小學三年級）
一、活動背景
教育專家曾這樣說過:“感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。”現在的孩子是家庭的中心，自我意識太強，不懂得別人的愛，更不懂愛別人，情感淡薄，對父母的愛熟視無睹，對朋友、師長、社會不懂得感恩。
二、活動目的
引導學生體會父母對他們的關愛，讓他們懂得感恩父母，孝敬父母，從父母之情進行延伸，讓學生體驗親情、友情、師生情、社會情，培養學生懂得感恩、學會感恩，使感恩深入心靈，真正成為自己的一種自覺行為。
三、活動準備
錄音機、磁帶、話筒、電視機或多媒體屏幕。
四、活動過程
1. 中隊長：各小隊報告人數。（報告輔導員，各小隊準備完畢，請指示。）
2. 輔導員：請按你們的程序進行，祝活動圓滿成功。
3. 中隊長：全體起立、出旗、奏樂、行隊禮（磁帶）
4. 中隊長：唱隊歌。
5. 全體請坐，請主持人上場。
開場白
師 懷著感恩的心情，我們收獲了金秋的碩果，又滿懷喜悅地迎來了冬日暖陽。雖然天氣有些寒冷，可是因為“愛”讓我們感到了無限溫暖。今天，就讓愛從這裏傳遞，讓感恩在這裏延續……
主持人（男、女） 三（4）中隊“愛與感恩”主題隊會現在開始！
（1）愛親人
女 世界上有一種瑣碎的愛，她叫母愛。
陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，
傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，
瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
男 世界上有一種寬容的愛，他叫父愛。
像高山似大海，他包容著一切。
多麼寬容的父愛，多麼博大的襟懷。
聽母愛故事。（放錄音）
男 同學們，聽了故事，你有什麼感受嗎？（隊員說）
女 聽完這個故事，我想起了孟郊的詩：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
男 母親是生命的搖籃，父親是拉車的牛、登天的梯，父母給予兒女的是無私的奉獻和無謂的付出……
欣賞歌舞《媽媽格桑拉》。
師 是啊，你入學的新書包有人給你拿，你委屈的淚花有人給你擦，這就是父母的愛，雖然看來有些繁瑣而厭倦，卻是世間最純潔，最偉大的愛。
女 也許它曾被我們忽視，
男 也許她曾被我們感到厭倦；
合 那麼今天，就讓我們真誠地懺悔，讓我們一起走進父母愛的動人篇章。
師 同學們，家庭需要理解，多一分理解就多一分溫暖，就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體會父母的苦心，走近父母、擁抱父母！告訴父母，他們含辛茹苦的哺育之恩，你們將如何報答？（輔導員走到學生麵前，讓學生給父母說心裏話。）
（2）愛同學
師 同學們，其實在這個世界上，令我們感動的事還有很多，我們要感謝的人也有很多很多。
男 每當我們孤單時，是誰在陪我們玩耍？
女 操場上是誰陪我們一起哭、一起笑？
男 跌倒時，是誰將我們輕輕扶起？
合 那，就是我們的同學，我們的朋友。
師 是啊，親人需要“謝謝”，朋友也需要“謝謝”；因為他們給了我們友愛，給了我們克服困難的勇氣和信心。
（3）愛老師
男 同學們，夜深了，在燈下伏案批改作業、備課的人是誰？（老師）
女 每天為我們辛苦傳授知識的人是誰？（老師）
男 為我們排難解疑的人是誰？（老師）
女 在我們身邊為我們默默奉獻光和熱的老師，是他們給了我們孜孜不倦的教誨，讓我們拋卻愚昧，懂得思考。為我們點亮了求知的紅燭，扯起了遠航的風帆。
全體同學 老師，您辛苦了！我們愛您！老師，謝謝您！（示意全體起立，鞠躬）
演唱《每當走過老師窗前》。
（4）愛祖國
女 同樣，沒有學校、家庭、社會的關懷，我們怎能快樂；怎能健康成長？
師 孩子們，可曾記得汶川大地震、玉樹大地震、舟曲泥石流那一幕幕驚心動魄的場景？在危難關頭，人民解放軍、武警消防官兵、公安幹警、醫務人員舍生忘死浴血奮戰，一車車裝滿愛心的緊急物資，一批批無私無畏的誌願者與災區同呼吸共患難的感人場麵，至今還在我們腦海裏回旋。我們身後始終站著一個強大的祖國、一個偉大的民族、一個堅強的政黨，使得我們在震撼撕裂大地時能開山辟路，無所畏懼，奮勇前進，豪邁地書寫了一幅中華兒女共度危難的壯麗畫卷。