第六章
熱愛祖國，多看新聞；
理想遠大，早定目標。
我們都是新時代的好少年。（甲）
勤奮學習，多讀好書；
追求上進，不甘落後。
我們都是新時代的好少年。（乙）
品德優良，加油努力；
團結友愛，不怕失敗。
我們都是新時代的好少年。（丙）
體魄強健，多多運動；
活潑開朗，好好相處。
我們都是新時代的好少年。（丁）
火紅的隊旗迎風飄揚，
鮮豔的紅領巾飄蕩在前胸。
我們在隊旗下自豪地彙報：
人人都是新時代的好少年。（齊誦）
主持人甲 多好的一首詩啊。
主持人乙 多好的一個時代啊，陽光灑在新中國的大地上，新時代的少先隊員啊，我們是祖國的花朵，祖國未來的建設者。
合 讓我們共同祝願！
主持人甲 祝願少年兒童天天向上，
主持人乙 祝福我們的祖國繁榮富強。
合 讓我們揚帆起航，放聲歌唱，唱得響亮。
主持人甲 全體合唱《紅領巾飄起來》。全體起立。
主持人乙 現在有請輔導員講話。
3. 輔導員講話。
隊員們，今天我們中隊“展現四好少年的風采”主題隊會活動，在大家認真準備下舉行得非常成功。大家通過活動，增強了對黨的認識，更深刻地理解了爭當四好少年的標準，展示了陽光少年的風采。老師真心希望隊員們在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會做個好公民。熱愛祖國，勤奮學習，成為新時期的陽光好少年。
4. 呼號、退旗。
中隊長 現在有請輔導員帶領我們呼號，全體立正，呼號。
輔導員 時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥！
全 體 時刻準備著。
中隊長 呼號畢，退旗，奏樂，敬禮，禮畢。
中隊長 “展現四好少年的風采”主題隊會到此結束。
（郭 麗）
尋找英雄模範 （適合小學五、六年級）
一、活動目的
通過學習各條戰線上的英雄模範人物，引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，促進精神文明建設，在體驗式的教育中讓孩子健康成長，成為新一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
二、活動準備
1. 準備隊旗、多媒體、攝影儀。
2. 請同學們搜集英雄模範人物的資料，尋找身邊的先進人物，並認真做好記錄。
3. 準備歌曲《學習雷鋒好榜樣》《感激在心》《迎風飄揚的旗》等。
4. 自編自演多種形式的節目。
三、活動形式
知識競賽、輪滑表演、詩歌朗誦、手語表演等。
四、活動過程
隊會儀式。（略）
1. 學習健兒拚搏精神，傳承愛國高尚品德。
（1）必答題。
題目A 請說出圖片中的人物是誰？
（姚明）
你們認為他出色的方麵是什麼？
甲 我認為他在籃球技術方麵很出色，他是中國國家籃球隊隊員，而且還效力於美國NBA的休斯敦火箭隊，是美國籃球職業聯賽裏最出名的中國人。
乙 我認為姚明為了完成自己的夢想，用難以想象的意誌力克服傷痛，這種精神是最出色的。
丙 我認為姚明是一個很熱心公益事業的人。“5·12”汶川大地震發生後，遠在美國的姚明先後為地震災區捐款1600萬元，成為體育界捐款最多的個人。而且我們時常都能看到他拍攝的公益廣告，呼籲大家多行善舉。
丁 提到善舉，我想到了姚明拍攝的一個公益廣告，呼籲大家不要捕殺鯊魚，要保護野生動物。而且姚明自己創立的籃球俱樂部，也是以鯊魚作為標誌的。
題目B 圖片中的人物是誰？
（劉翔）
他獲得的榮譽有什麼特殊的意義？
（2004年，他在雅典奧運會上以12秒91的成績平了世界紀錄。這枚金牌是中國男選手在奧運會上奪得的第一枚田徑金牌，書寫了中國田徑新的曆史。）
（2）同學們進行輪滑表演，並以PPT演繹在體育活動中努力拚搏的場景。
（3）主持人：姚明、劉翔努力拚搏，用汗水和榮譽報效祖國，而同學們也都在用自己的方式向他們學習！
2. 勇攀科學高峰，立誌報效祖國。
（1）搶答題。
請大家在敘述中搶答這是哪位科學家？
他是中國工程院院士，被授予2000年度國家最高科學技術獎。
他是中國農業大學客座教授。
他是我國雜交水稻事業的開創者，被譽為“雜交水稻之父”。
（“雜交水稻之父”袁隆平）
（2）請同學們談談對袁隆平的了解。
甲 袁隆平爺爺培育高產水稻新品種，讓糧食大幅度增產，解決了很多人的吃飯問題呢！
乙 我查過資料，今天中國水稻種植麵積中，約有一半是采用袁隆平爺爺培育的雜交產品，每年生產的稻穀可以多養活6000多萬人。
（3）PPT演繹，同學們積極參加科技類活動場景。
（4）主持人 很多同學在學習中不怕困難，刻苦鑽研，就是對“勇攀科學高峰，立誌報效祖國”精神的最好詮釋。
3. 尋找身邊的雷鋒，做有良好社會公德的好公民。
（1）校園裏“尋找雷鋒”。（分小組采訪、攝影、製作PPT、彙報。）
一小組彙報： 敬愛的老師。
二小組彙報： 保安叔叔的一天。
三小組彙報：幕後英雄——食堂的叔叔阿姨。
四小組彙報：勤勞的清潔工阿姨。
（2）情景劇表演：《公德在我們身邊》。
主持人 公德是公民道德基本規範的簡稱，我們要從小塑造美好的心靈，弘揚社會正氣，倡導科學精神，積極向上，追求真善美，抵製假惡醜。
小記者出場，就前階段同學們對公共汽車、公園、超市等各個社會窗口的觀察活動情況進行采訪。
小記者 A同學，請問你在平時遇到哪些感人的事？
A同學 上星期，我騎車時不小心撞到了一名叔叔，並把他手中拎著的一個西瓜給碰破了 。
小記者 那你一定遭罵了吧？
A同學 沒有，他看見我不安的樣子，反而勸慰我，要我以後騎車小心點就是了。
小記者 那你當時是不是特別感動？
A同學 是的，我覺得我以後也要向這位叔叔學習，做一個寬宏大量的人。
主持人 美好的品德可以影響別人。如果平時我們都能做到這點，就不會發生下麵的事了。請看小品《車上爭座》。
內容簡介 在教室中布置公共汽車場景，兩排座位上坐滿“乘客”，隻留一個空位。售票員：“各位乘客，53路公共汽車到達人民公園站了。”此時，上來一位腳部有殘疾的年輕人和一個白發蒼蒼的老人，兩人上車後為爭搶唯一的空座而爭吵，年輕人說座位應該讓給殘疾人坐的道理，老人說座位應由老年人坐的道理。吵到後來，老人打了年輕人一個耳光。此時，其他座位上的人隻發表了一些對兩人道德水平低下的指責意見，而無一人讓座。最後，還是一名小孩子動員媽媽讓座，讓車上所有的人都紅了臉。
主持人 良好的社會公德是每個人都應具有的基本素質，而且需要大家共同倡導、維持。我們不能簡單地隻批評這兩人，因為如果早有人出來讓座，就不會發生此事。老人的一耳光看似打在殘疾青年的臉上，實際更打在我們每個人的臉上。
4. 歌曲表演《學習雷鋒好榜樣》《感激在心》《迎風飄揚的旗》。
5. 輔導員講話。
同學們，公德培養要從小做起，從小事做起，從身邊做起，在我們努力使自己成為一名品德高尚的社會主義公民的同時，也讓我們為社會的公德建設出一份力。
今天的活動搞得非常出色，你們聲情並茂的表演能深深地打動人心。老師希望你們從現在做起，從身邊的小事做起，好好學習，遵守社會公德，把自己培養成為一個德智體全麵發展的人，做一個社會公德的積極宣傳者和認真遵守者！
6. 呼號，退旗，活動結束。
（成都玉林小學）