我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕地仰望……
“嘩嘩嘩”，雨越下越大。
“呱呱……”青蛙也能聽懂“周傑倫”的歌？它總是在該伴奏的時候伴奏。
秦老師皺著眉頭，警覺地在過道上“巡邏”。
我的心提到了嗓子眼，閉起眼，雙手合十，學著巫婆的聲音小聲念叨：“天靈靈，地靈靈，太上老君來顯靈……”
我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛。小小的天流過的淚和汗，總有一天我有屬於我的天……
還好，我的祈禱真管用，青蛙這次沒伴奏。
“天靈靈，地靈靈，太上老君來顯靈……”我念得越發起勁了。
腳步在我麵前停住。我睜開眼，秦老師的耳朵湊到我的嘴邊。我停止了“念咒”，呆呆地望著秦老師。
我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛。任風吹幹，流過的淚和汗……
“咚，咚，咚——”天上滾過炸雷。
“呱呱……”這個青蛙！我剛停止“念咒”，它就管不住嘴巴。
我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉。小小的天有大大的夢想，我有屬於我的天……
“氣門芯”並未受炸雷的影響，也未受“呱呱”的影響，賣勁兒地、動情地唱著。全班同學雖然都聽到了“呱呱”聲，但都被“氣門芯”的投入感染，沒人發笑。
秦老師從我的書包裏摸出青蛙，看到了包裹著的受傷的青蛙腿，她張大了嘴巴。那青蛙也好奇地望著秦老師。隻見秦老師微微一笑，迅速把青蛙放回我的桌鬥裏。
任風吹幹流過的淚和汗……總有一天我有屬於我的天……
“氣門芯”忘情地唱著，一臉的激動，他的麵容和聲音與平日判若兩人。
秦老師向講台走去，邊走邊輕輕地鼓掌。同學們很激動，沒人動，也沒人鼓掌。
“多好啊！誰說我們四（3）班的歌聲難聽，我可不答應！太動聽了！小戚同學……”
“咚，咚，咚——”一陣炸雷滾過。
“氣門芯”一反嬉皮笑臉的常態，認真地更正：“對不起老師，我不姓戚，我姓劉。”可能是因為受到老師的表揚，“氣門芯”接著說：“老師，我揭發。他們，不，我們，我們商量好的，第一節課就給你來個‘下馬威’。”
“噢？‘下馬威’？什麼‘下馬威’？”秦老師好奇地問。
“這是同學們一致鼓掌通過的。”“氣門芯”緊張得胸口一起一伏，用手指著我說，“他，‘倒黴蛋’打頭陣，他故意搗蛋，說我叫‘氣門芯’，是他故意的。都是說好的，他打頭陣，故意搗亂的頭陣……”
“咚，咚，咚——”炸雷當頭劈來。
“怪不得呢，弄來一隻瘸腿青蛙，是不是？”秦老師歪著頭看我，好像並未生氣。
我不自覺地站了起來：“對不起，老師！他們選我打頭陣……我……我不知道……是你……”
秦老師笑了：“知道是我就不打頭陣了？”
我肯定地點頭：“是……老師……我錯了……那青蛙……”
“青蛙的腿受傷了，好像不重，下課後，你帶著青蛙到我的辦公室，我那裏有碘伏，包紮一下就可以放回大自然了。救青蛙，說明你有愛心，有愛心，就能唱出最美、最動聽的歌。”
“沙沙，沙沙……”窗外傳來“沙沙”聲，好滋潤的雨啊！