2辦學實踐上的現實性
話語學的學科建構同樣具有教育實踐上的現實性。與話語相關的學科建製在有些國家已成為現實，比如美國的修辭學係、言語傳播係(DepartmentofSpeechCommunication)、寫作係，等等。其他國家也有類似的學科建製。這些學科建製其本質上都是以話語的建構和傳播為操作對象的。雖然各個國家的製度、文化以及學術傳統存在差異，但是，在學術研究和學科發展上也不可否認具有共通性，在全球化的今天更是如此。國外的這些經驗，為我國話語學的學科建製提供了有益的參考，因為我們尚沒有以上類似的學科和專業設置，這為其建構預留了空間。
3社會條件上的充分性
隨著我國社會的發展和民主製度的進步，我國公共空間和公民話語權利範圍不斷擴大，話語在社會公共事務決策中的作用和功能也不斷加大。因此，社會對公眾話語能力和素養的要求也不斷提高，對各種話語人才的需求不斷增長。除了既有的新聞、廣告、文藝等話語生產領域的人才需求之外，社會政治、行政管理、商業營銷、國際貿易、社會公共服務以及新興媒體、計算機人工智能等領域，都成為話語人才需求增長的新空間。這些為以話語為形態的職業和產業領域，為話語學學科建製的設立提供了堅實而廣闊的社會基礎。
綜上所述，或許，我們的思維形態及其呈現因過多停留在學科的描述層麵而免於被詬病；但是，學術發展在理論建設上的自覺和有意識的整體規劃，具有微觀研究不可替代的先覺功能，似也不應被懷疑，畢竟心智的啟迪不隻來自對微觀現象細致入微的探測，更來自由微觀到宏觀、由局部到整體的概覽與統觀。學術研究和學科建製上的設想對新學科的整合和重構同樣是十分必要的。我們堅信，堅韌與執著求索之後的苦思冥想往往能成就思想飛翔的無畏和蓬勃。
參考文獻［1］陳汝東：《話語學研究現狀與趨勢》，《社會科學報》，2008年2月14日第5版。
［2］陳汝東：《話語學研究的現狀與趨勢》，《浙江大學學報》(人文社會科學版)2008年第6期。
OnTheoreticalConstructingofDiscourseStudiesAbstract：Asthedevelopmentofdiscoursestudies，itsfieldsandapproacheshavebeenextendedgradually.Thefieldsofdiscoursestudiesarebecomingsoextensivethattheycantbelimitedbecauseofresearchersdifferentacademicbackground，researchaimsandmethods. Itssubjectnatureisbecomingillegibleanditsresearchmethodsaresingle. Theseproblemsmakeitnecessaryandstringentforustocombinediscour sestudiesindifferentareas. Itisanunavoidableforushowtocom binecurrentresearchindifferentdisci plinesandbreakthroughsimplexanalyzingmodeofdiscoursestudies. Scholarsshoulddistinguishdiscoursestudiestheoryanditsapplication，buildascientifictheoryofdiscoursestudiesand promoteittobeanimportantmajorinuniversities.Sothesocialfunctionsdiscoursestudiessuchasgatheringpublicwill，harmonizingsocialacts，maintainingsocialordersandinheritinghumancivilizationwillbebroughtintoplay.Onthebasisofthepastresearch，thispaperexpoundsfurtherthetheoreticalconstructingofdis coursestudiesfromthreeaspectsincludingmethodologyinnovation，reconstructionoftheoreticalsystemanddisciplinaryorganizationalsystem.
Keywords：discoursestudies;methodology;theoreticalsystem;construct
作者簡介
陳汝東，男，北京大學新聞與傳播學院副教授、世界漢語修辭學會會長、中國修辭學會副會長兼秘書長，主要研究領域為修辭學和傳播學理論等。電子郵箱：[email protected]。