[複習思考題]
一、問答題
1.如何理解公民在法律麵前一律平等？
2.我國公民享有哪些政治權利和自由？
3.我國公民的人身權利和自由包括哪些方麵？
4.什麼是公民的宗教信仰自由？我國憲法如何保護公民的宗教信仰自由？
5.我國公民基本權利和義務的特點有哪些？
6.公民應當如何正確行使權利和自由？
二、討論題
1.李某在高校做收發工作，他利用工作之便，隱匿、毀棄和開拆他人信件數百封，由此造成多人與學校的聯係中斷，影響了工作和學習，他還在學生中傳播擴散了一些信件中的隱私內容，造成不良後果。
討論：
（1）李某的行為是否違反了憲法規定？
（2）李某的行為侵犯了公民的什麼權利？
討論要點提示：
（1）憲法第40條規定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”
（2）通信是人們日常生活中不可缺少的聯係方法，通信自由是公民的一項基本的人身權利，受到憲法和法律的保護，隱匿、毀棄、非法拆開他人信件是對公民權利的侵犯。
（3）本案中李某隱匿、毀棄和開拆他人信件數百封、擴散信件中隱私內容，手段卑鄙，性質惡劣，造成了很壞的影響，其行為理應受到法律的製裁。
2.遼寧省某市中學生賈某參加了1998年高考，得了558分，當年的省重點分數線是565分，但她是市級優秀學生幹部，可以降低10分投檔，這樣她就可以進入重點大學。然而她的“優秀學生幹部”稱號竟被教委高招辦有關人員寫成了“三好學生”，她因此不能享受降分政策，最後進了一所普通院校，而與她同校同屆不同班的張某卻憑“優秀學生幹部”的10分進了重點大學。
討論：
（1）賈某的何種憲法權利受到了侵犯？
（2）誰應當對賈某的損失承擔責任？
（3）如果賈某訴至法院，法院可否直接判決賈某進入重點大學學習？討論要點提示：
（1）憲法第38條規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。”人格尊嚴權利當中包含的榮譽權是指公民的榮譽不受侵犯、剝奪的權利，包括人身和財產兩個方麵，憲法保障公民的榮譽權。
（2）本案中賈某“優秀學生幹部”稱號竟被教委高招辦有關人員改成了“三好學生”，因而不能享受降分政策，權利受到侵害，教委高招辦有關人員的錯誤無論是有意的還是無意的，教委均應當對賈某的損失承擔責任。
（3）如果賈某訴至法院，法院不能直接判決賈某進入重點大學，否則法院將超越憲法規定的審判權限。
三、事例分析
1.反映同性戀題材的電影《斷背山》在2006年奧斯卡金像獎上的大獲全勝，讓同性戀話題再一次成為人們關注的焦點。曾經向全國兩會提交過《同性婚姻提案》的中國社科院研究員、權威性學博士李銀河，打算在2006年3月5日政協第十屆全國委員會第四次會議上再次提交此提案。李銀河在接受記者采訪時坦述：“我知道沒有通過的可能性，但我要幫助他們。中國目前的環境還沒有達到那麼成熟的水平，而一些發達國家也是通過長時間的爭取才實現同性婚姻合法化。”
世界各國對同性戀婚姻的態度各不一樣，2000年12月，荷蘭參議院通過一項法律，允許同性戀者結婚並領養孩子，該項法案於2001年4月1日正式生效，使荷蘭成為世界上第一個實現同性婚姻合法化的國家。其鄰國比利時緊隨其後。2001年6月22日，比利時部長會議上通過了一項法律草案，規定今後在比利時境內的婚姻不一定必須是異性間的結合，婚姻也可能是由兩名男性或是兩名女性所組成的。另外，德國、芬蘭、英國、加拿大等國也都在法律上對同性婚姻予以不同程度的承認和保護。而被認為開放、民主的美國仍有很多州對同性婚姻持反對態度，既不承認其他州同性婚的效力，也不允許州內出現同性婚。這些現象意味深長。
2004年，我國官方首次向外公布了中國同性戀人群的數量：500萬-1000萬。有專家估計，這個地下人群數目可能在5000萬左右。在建造和諧社會中，人們開始認識到，這個龐大人群的生活、它們的心理感受也同樣重要，他們是人們中的一員，他們就生活在我們的身邊，或許是我們的家人、朋友、同事。
請問：我們應該如何看待這一特殊群體的權利？
2.某企業為了多賺錢，從偏遠山區以較低的工資雇傭了很多初中還沒畢業的孩子。這些孩子每天早上六點起床，中午隻休息半個小時，下午六點下班，有時晚上還要加班。很多孩子無法忍受這種長時間的勞動，請求回家，但工廠方麵不允許他們走。該廠實行全封閉式管理，吃、住、工作都在廠裏，即使打電話旁邊也有人看守，孩子們根本逃不脫。後來，學校發現有很多孩子輟學，就和家長聯係。校方稱，受教育是公民應盡的義務，你們有責任讓你們的孩子接受初中教育。家長甲說，受不受教育是我們自己的事情，你們學校管不著。家長乙說，國家法律有規定，受教育是一種權利，我們可以放棄。學校沒辦法說服家長，通過調查得知，這些學生都到外地某企業打工。於是聯係到該工廠。學校說，學生還沒完成九年製義務教育，你們沒有權力招收他們就業，這是違法的。但該廠負責人理直氣壯地說，我們已經和家長簽合同了，雙方同意，我們給錢，他們出力，有什麼錯？
（1）請你評析家長甲和家長乙說的話，是否正確，為什麼？
（2）請你評析該廠負責人說的話，是否正確，為什麼？
（3）在此案當中，孩子是受害者，請問他們的哪些權利受到了侵害，為什麼？可以通過哪些方式救濟自己的權利？
3.以下是一則題為“國家出台措施治理建築企業拖欠農民工工資”的報道，內容如下：勞動和社會保障部、建設部今天發出通知，將采取五項措施整治建築企業拖欠農民工工資。這些措施主要包括：建設部門要加強對建設、開發項目的監管，對資金不到位的建設項目不予辦理開工手續。建築企業在招用農民工時必須依法簽訂勞動合同，明確工資支付標準、支付形式以及支付時間。企業符合法定條件與農民工解除勞動合同，應支付農民工經濟補償金；在農民工輸出較多的地區，要組建法人形式的勞務分包企業，實行規範用工，從源頭上治理非法用工行為；要建立企業工資支付信用製度，拖欠克扣工資的企業要列入“黑名單”，並向社會公布；勞動、建設、工會等部門將聯手建立工資監控製度，定期進行專項檢查。各地還將健全對拖欠農民工工資的舉報製度，發現問題及時處理。
根據以上材料分析：