提問階段同實施階段是相互交織在一起的，它有時會在對方陷入情緒化狀態時才開始。在這個階段，對手的情緒可能一直比較激動，所以審問者可以充分利用各種審問技巧以達到更為有效的結果。
第五個階段——緊隨提問之後（止血）。
如果在審問過程中對方暴露出一些 線索，談了一些他感興趣的話題，那麼審問者會記錄下來，並且有時會緊跟著問一些問題，有時則稍後再問，這要看對方的反應如何。類似的情形我們都曾碰到過。比如同某人聊天，繞了半天最後又回到最初的話題上。
第六個階段——結束階段（喚醒病人，並告訴他稍後再複查）。
在這個階段，審問者會讓對方感覺到我要做的並沒有結束，僅僅完成了一個環節。與此同時，審問者會明確告訴對方自己會跟進他提供的線索，並再和他談話。
第三節 駕馭好自己的角色
駐紮在喬治亞州奧古斯塔市的202軍事情報部隊通常被認為是搜集情報的戰略基地，這個戰略基地由戰區司令官全權管轄。他們長期以來奉行“保持變通”的座右銘。這是對審問者的一個基本要求，並且要在適應不同角色時盡量做到惟妙惟肖。
審問者將會怎樣對待那些想從他口裏獲得信息的人呢？他們又會怎樣來看待審問者呢？母親？暴君？騙子？分析師？別人又充當什麼角色呢？若像掠奪者那樣行事，審問者就會被當做掠奪者；若像救助者那樣行事，對方就會把審問者看成可以救他的人。
一般來說，至少在理想情況下會是這樣的。事先準備得越充分，就越容易調整駕馭好自己的角色，去附和對方的個性和背景。
其實，審問的重點倒不在於審問者應如何采取能占上風的姿態，而在於要去駕馭好對方的角色。比如審問者很年輕，被派去審問一名敵方將軍，那麼怎麼辦呢？這就需要審問者在樹立自己權威的同時，不斷削弱對方自認為還是大權獨攬的將軍的認知。審問者可以想象一下教練的角色，把自己當成教練，而不要過分在意和對方麵對麵時的尷尬。
對演員來說，當他們排練時，即使還沒有正式的演出服裝和場景，他們也會為自己所扮演的角色做好準備，確定角色的關鍵點，在頭腦中想象著應有的著裝、該說的話或給角色專門設計的特定動作。在麵試之前，求職者也會為自己應聘的角色做一些準備工作，例如穿上職業裝、站直、麵帶微笑，等等。
我們在日常生活中也充當著特定的角色：母親、朋友、雇員、愛人、孩子等，這並不意味著你擁有多重人格，相反這些角色都是個人人格的組成部分，這些角色之間有著內在的一致性。如果角色的轉換導致了錯位，那麼個人世界也會被打亂。當然，你有時也需要調整自己以適應新的角色。昨天或許還是小職員，今天卻成了管理者；去年還是一家律師事務所的合夥人，今年卻開了家食品店，開始賣三明治了。
某些特定的角色會伴隨人們一生。某人以前是一名職業軍人，身上一直都帶著軍人的明顯印記。無論他在公司裏是什麼頭銜，人們都會覺得他的舉止很像軍人。再比如，我們也很容易通過某人的生活判斷出他是健美運動員、母親抑或同性戀。
轉換角色以適應環境並不是虛偽，在本質上和撒謊並沒有什麼關係。行為調整僅僅是為了使自己處於角色的主導地位。通過角色轉換，可以控製事件的發展，進行良好的溝通，並達到期望的目標。角色的定位會影響你的認知、判斷和決策。
角色的選擇會影響個人生存或能否保住飯碗。如果老板突然對你大發雷霆，那麼除非你有翻案的本事，否則就會被炒魷魚。通常在這種情況下，荷爾蒙的分泌會使你情緒高漲，如果平日修養不夠，則極有可能被情緒支配作出過激反應。
如果審問者沒有訓練自己應對創傷的能力，如果審問者擔負的某個角色不能在壓力來臨時保持冷靜，那麼，審問者也隻能成為犧牲品。
當奧普拉·溫弗瑞出現在公眾麵前時，她是伴隨著多種角色出場的：地位顯赫的權貴、曾被虐待的兒童、激進主義者、大胖子、非洲裔美國人、迷人的女人、慈善家，等等。她通常會首先基於她要見的人做一些計劃和準備工作，然後基於環境和目標對象的需求和興趣而選擇自己所充當的角色。她從不讓他的“客人”感到她的角色不合適。她確實具有非常好的影響別人的能力，補充一下，至今人們還從沒發現過她有失禮行為。