光陰似箭，彈指流光。不覺中我在教育的土地上已耕耘了十三個春秋，我是1989年從××師範校畢業分配到××小學，從走進學校的那天起，我就以“為教育無私奉獻，為學校建功立業”來激勵自己。1991年，21歲的我挑起了校長的擔子。2000年任××鎮教育總支副書記、成教專教，2001年任××小學黨支部書記、校長。近年來，在老師們的共同努力下，××小學全麵推進素質教育，成果輝煌，少年軍訓班、電子琴培訓班成為素質教育新亮點，小學生田徑比賽躋身於市鎮街小學前九名，小學生乒乓球比賽連續兩年載譽而歸，獲得市男子、女子第五名的好成績；全國創新作文大賽，我校有18篇作文獲得市一二等獎，我熱愛寫作，近年來在市級刊物上發表新聞、通訊、論文200餘篇。1997年至2001來年年評為××鎮優秀共產黨員，2001年，我榮獲市德育先進個人光榮稱號。學校被評為市最佳文明單位。欣然回首，我無愧於自己的青春年華！
現代教育需要全新的辦學理念，辦學思想。學校校長是學校管理工作的組織者，提高學校管理水平的關鍵在校長。現代教育管理必須要以教育思想、教育理論現代化為先導，以教育內容、教育方法現代化為中心，以教育條件、教育手段現代化為基礎，深化教育教學改革，樹立“以德立校，依法治校，科研興校，質量強校”的辦學思想，適應挑戰，與時俱進，促進學校管理規範化、科學化、民主化，才能高效率地推動教育跨越式、超常規的發展。十幾年的教學實踐管理經驗，我體會到：校長應該吃透校情、教情和學情，把握大局，為學校發展高起點科學定位，工作求實、求細、求嚴、求新，以自己清醒的辦學理念、寬容的民主作風、公正的做人品格、紮實的教育理論基礎、突出的創新能力、科學的決策能力、有效的協調能力和完善的人格魅力影響師生，實現學校特色教育的新目標。
教育發展正麵臨前所未有的新機遇，站在新世紀的起跑線上：怎樣把一個更加燦爛輝煌的教育推向21世紀？這正是一個成熟的校長應該慎重思索的問題，也是一個成功校長必須理性回答的問題！重點抓好“兩基”“普實”的鞏固提高工作，進一步完善學校辦學條件，進一步提高教育質量和辦學整體效益。以教育科研為龍頭，以特色教育為主體，以素質教育為基礎，深化改革，加快發展，體製上進行創新，活力上進一步增強，才能在質量上進一步提高，我們需要建立和實現“學校有特色，教師有特點、學生有特長”的辦學目標。讓××教育嶄新的靚麗的麵貌出現在大家麵前！
通過十多年學校管理工作的探索，我總結了一條自己的辦學思路：緊緊圍繞一個指導思想，抓好兩支隊伍建設，突出“三線”管理，做到“四個提高”，體現“五個強化”，創立特色示範學校的“12345”管理思路。指導思想是堅持鄧小平理論為指導，按照“三個代表”重要思想的要求，全麵貫徹黨的教育方針，深化教育改革，整體推進素質教育，全麵提高教育質量和辦學效益。二是抓兩支隊伍建設：一是學校行政領導班子建設，增強領導班子的凝聚力、感召力。二是建立一支高素質的教師隊伍，對教師的基本要求是：師德高品位、專業高學識、能力多方位。繼續深入開展“鑄師魂、揚師德、正師風、樹師表”的活動，樹立“在崗一分鍾，敬業六十秒”、的職業理念。同時在政治上信任，思想上幫助、工作上依靠，生活上照顧，為廣大教師創造一個良好的社會環境和發展環境。三是突出“三線”管理：思想政治工作是學校行政管理的生命線，教育教學質量是學校的生存線，教育科研是學校管理工作的水平線。做到教師的道德水平、文化水平和工作能力的提高、學校素質教育水平不斷提高、學校管理水平不斷提高和學校現代教育技術水平不斷提高。做好“五個強化”：強化學校的內部管理、強化教育科研工作、強化師資隊伍建設、強化素質教育的實施、強化民主管理，建立積極、向上、和諧、融洽的學校文化氛圍，營造民主治校、依法治校的良好管理環境。
麵對新的時代，尤其是我們處在高智能密集的學校中，我隻有不斷加強學習，提高理論水平，管理理念與時俱進，嚴格黨性鍛煉，增強人格魅力，使自己達到“政治上強、業務上精、作風上實、紀律上嚴”的要求。新世紀中國基礎教育的改革和××市人事製度改革以及對教育改革的思索和展望，這無疑是一個值得重視的抉擇。作為從事多年學校管理而今登台演講的我，也麵臨同樣選擇，領導學校是一項艱辛的工作，它需要激情和眼光。改革的目的是最大程度地推動人的才能的發展，所以，我把今天的舞台不僅是作為一種意圖，更是一項偉大的責任！作為校長，這是一種責任的體現，一種事業的追求。創新和進取是學校發展活力和希望所在，正如有位名人所言：學校，特別是名校，猶如斜麵之球，不進則退，隻有不斷開拓進取，才能達到新的高點！