局長站在教室一角，饒有興趣地聽著，不時皺皺頭又點點頭。司馬校長的眼睛一直緊盯著局長的臉，心裏便一驚一乍的，手心裏熱一陣涼一陣，汗一陣水一陣。
課上完了，局長回到接待室，提出要和剛講課的那個老師談談。司馬校長那顆心一下子提到了嗓子眼。三七來了，很拘謹地站在局長對麵。局長兩次示意他坐下他堅持要站著，說領導辛苦，我在站著就行習慣了。
局長臉上麵帶微笑。其實也沒談什麼，不外乎問問那年畢業的，找人口沒有，喜歡不喜歡在山區當老師，工資發放情況怎麼樣一類的話題。
局長有一搭沒一搭地問著，表情卻怪怪的，一忽兒皺緊眉頭，一忽兒又淺淺地笑笑。司馬校長的心也就緊跟著緊一陣鬆一陣，懸一陣落一陣，始終在半空停著，隨時準備著升或降。問著問著，局長突然站起來，將手半放在胸前，身體前傾，朝著三七深深鞠了一躬，表情極為莊重。
三七慌了，領導您這是？
局長，您這……這……司馬校長結結巴巴地問。
哈哈，好了，你們忙吧，我要回去了，三七老師好好幹，組織上不會忘了你們這些紮根山區默默奉獻的人……局長還說了些啥，司馬校長緊張得記不清了，三七也記不清了。
局長向三七鞠躬的消息很快在全校教職工中傳開了：
局長為什麼向三七鞠躬？什麼事感動的？
八成三七跟局長有什麼特殊關係？要不局長怎麼會做出這樣的舉動？
可能是三七的課講得太好了，太生動了，局長感動的吧？
三七這下走運了，好事快來了，不信你們等著看，說不上明年就調走了……
職工們議論紛紛，司馬校長也入墜雲裏霧裏，心裏擂起了鼓。但不管怎麼說，局長向三七鞠躬是板上叮釘的事實。
司馬校長為此召開班子會進行專題研究。最後達成共識：作為一局之長，絕不會平白無辜地向教職工鞠躬。不管局長出於什麼原因鞠躬，三七都是局長鞠過躬的人。小而言之是對我校教職工的關懷，大而言之是對我校教學工作以及各項工作的充分肯定，是對整個奮戰在山區第一線的全體教師的關懷。既然局長這麼看重三七，我們不能視而不見，必須加大對三七的培養力度……
“鞠躬會議”過後，三七的好事接踵而至。先是送去參加縣裏市裏省裏的業務培訓，接著參加縣、市講課大賽，年底又被評為縣市教學能手……大家很快都知道三七是局長向他鞠過躬的人，見了他都熱情打招呼。
一年後，局長被提拔當了分管教育的副縣長。三七水漲船高，成了縣長曾向他鞠過躬的人。
在司馬校長的提議下，三七被破格提拔為教研組長、年級主任、教導主任。
司馬校長提升當了教育局副局長，主抓教學和人事工作。三七作為縣長鞠過躬的人，在司馬局長的親切關懷下，順理成章成了旮旯中學的副校長、校長。
秋季剛開學，縣長在司馬校長的陪同下，到旮旯中學視察教學工作。休息間隙，縣長問旮旯中學的校長叫什麼名字，司馬局長說您不記得了？他叫三七。
三七？縣長想了一會兒又搖搖頭說，不記得了。
縣長，您還記得某年某月某日您曾來過這裏。那時他還是一般教師，這些年各方麵進步很快，已經是全縣的名校長了。
縣長還是一臉茫然。
司馬局長趕緊又補充說，那年您聽了三七的課，還在接待室裏向他鞠了一躬，司馬校長說著，朝縣長作出鞠躬的樣子。
鞠躬？我哪鞠什麼躬！那天我突然肚子痛，鬧肚子哩！縣長臉色一沉。
司馬校長做鞠躬狀，滿臉堆笑，尷尬地立在那裏，站也不是，坐也不是……
山子
山子，一如他的名字，來自大山深處的那個小山村，父母都是靠土裏扒食的農民。他們的最大願望就是渴望有一天山子能夠考上大學，走出大山，去做一個像村支書兒子那樣在縣城上班的城裏人。
山子是一個性格倔強且有些傲氣的男孩。山子從小聰明好學，學習成績出類拔萃。山子八歲那年，當父母第一次說，山子，你長大了能像你村支書家大哥那樣做個城裏人，就是把俺們累死了也心甘情願時，山子卻說，我才不像他呢，我長大了要考大學到省城到北京去！
你去幹什麼？父母故意問他。
當大學教授，教很多很多的學生。山子高昂著頭說，那一刻仿佛自己真成了大學教授。