活動分析：“班組小報競賽”活動是以班委會、團支部、小組長作為核心，以全班成員作為主體，根據學生語言文字能力欠缺這個實際而組織和開展的。其特點是通過競賽，將枯燥、單純的語言文字的學習變得靈活、新穎、富有特色，寓賽於學來調動同學們的積極性，旨在通過這個活動，在學生中掀起一個學習和提高自己的文字能力的高潮。整個活動內容積極健康，主題鮮明，形式新穎，涉及麵廣，包括思想、學習、時事、生活和工作，充分挖掘了同學們的文學天才。在參賽作品中，全部文章由學生自己設計、排版，同學們對人生、理想、社會現象等進行了探討，使同學了解了人生，增強了學習興趣，鍛煉和培養了能力。在交流思想中溝通了感情，增進了彼此的友誼。同時，培養了全班同學積極向上的集體主義觀念，為樹立一個優良的班風起到了很大的作用。
開展這種活動尚須注意的是：其一，準備工作要充分，應充分調動全體同學的積極性；其二，規則要合理、公平；其三，時間安排要緊湊；其四，保證文章質量，增加可讀性。
附競賽規則（評分標準）：（百分製）
①內容積極健康，形式多樣，主題鮮明（40%）
②作品必須90%以上是本組同學自己創作（20%）
③版麵設計新穎、合理，字跡整潔（20%）
④人員參加率（20%）組織課餘活動
學生除了課堂學習時間外，還有大量的課餘時間。如果課餘時間安排不好，不但課餘活動開展不起來，而且還會影響課堂學習，無形中給學生帶來苦悶和煩惱。所以班幹部要主動想到這個問題，幫助同學們安排好課餘時間，組織好課餘活動，使他們既能學習好，又能生活得生動活潑。
第一，要製定課餘活動計劃。班幹部要了解本班每個學期的課程安排情況，根據學期的學習任務，科學地安排課餘活動，定出切實可行的計劃，使同學們有規律地學習、工作和生活。
第二，要幫助同學處理好學習與參加活動的關係。學生的主要任務是學習，因此對學生來說，學習是第一位的，參加活動是第二位的。班幹部要引導本班同學在完成學習任務的前提下，積極參加課餘活動，絕不能因為活動影響學習，更不能本末倒置。
第三，課餘活動要結合本班同學的思想實際、學習任務以及生理、心理特點來開展，要努力為學生的成才服務。
第四，課餘活動要豐富多彩，形式多樣，使不同興趣的同學都能參與，不同特長的同學都能得到發揮，同時，又要有固定的活動形式。
案例：點子公司
活動目的：
（1）通過開設“點子公司”，誘發同學們的奇思妙想，啟迪創造發明，激發他們積極主動地探索求知。
（2）讓更多的同學參與活動，培養創新意識，鍛煉他們的創造能力，全麵提高他們的素質。
活動形式：以“點子公司”為載體，將朗誦、歌舞、當場演示與討論交流相結合。
活動準備：
（1）組建“點子公司”聘任總裁1名，部長4名。
（2）多媒體活動備件、錄音機等活動器材。
（3）現場操作演示的器材。
活動過程：
主持人：首先，請大家跟隨我走進曆史，回顧一下人類是怎麼樣通過不斷地創新來改變世界的。（播放有關內容的多媒體動畫）
（甲、乙兩位同學上）：我們是《小幹部》雜誌的小記者，想來采訪一下你們“金點子”公司的總裁。
總裁：我們的“金點子”無數。譬如說吧，一個同學給我們提出了一個好點子，可以幫助同學們快速地背出文章。