康熙是一個十分好學的皇帝，他的禦書房裏，擺滿了各種古今書籍，其中有不少還是他親自主持編纂的，如《數理精蘊》、《康熙字典》、《律旨正義》等等。正如他在《庭訓格言》所言：“朕自幼好看書，今雖年高，猶手不釋卷。誠天下事繁，日有萬機，為君一身處九重之內，所知豈能盡乎！時常看書，知古人事，靡可以寡過。”他讀書的目的不是為了附庸風雅，炫耀知識，而是“……於典漠訓治之中，體會古帝王孜孜求治之意，即欲使古昔治化，實現於今。”他身為一國之君，為求治國之道，使自己少犯過錯，常以古今義理自悅，數十年如一日，不知疲倦。
在三藩動亂期間，康熙軍政事務十分繁忙，累得生病吐血。在養病期間，他仍是手不釋卷。輔導他學習的大臣們都勸他休息幾天，康熙堅決不同意。他說：讀書就得吃苦。這是一種花苦功的事。隻有功夫不斷，學習方能長進。如果停學多日，必將荒廢學業，前功盡棄。軍務雖忙，總有空閑，可以擠出時間。
在戰爭年代如此，在和平時期康熙更是孜孜不倦，惜時如金。1864年（康熙二十三年），他到南方巡視，船泊南京燕子磯，已是夜深人靜，萬籟俱寂。三更過後，康熙座船上依然燈火通明，他此時還在與高士奇興致勃勃地談經論文呢！高士奇怕皇上勞累過度，要起身告辭。康熙卻笑了笑說：“這個問題今天不弄明白，我也睡不著呀。我從五歲讀書，每天睡晚一點已養成習慣。讀書可以陶冶人的性情，增長知識，其樂無窮；就是稍有倦意，也被趕跑了。”巡視期間，不論是官員還是老百姓，隻要有學問，他都願意與他們一起研討，並因此而發現了不少人才。
康熙的讀書興趣非常廣泛，除經、史、子、集外，天文、地理、曆法、數學、軍事、美術無不涉及。如他主持編纂的《數理精蘊》就是在天文和數學方麵，保持我國傳統成果、吸收西洋精華的一本高水平學術著作。
康熙是我國曆史上一位功業卓著的政治家，文韜武略，運籌帷幄。在統一祖國，發展生產，加強民族團結和抗擊沙俄侵略中作出過重大貢獻。他開創了中國曆史上又一個昌盛的時代──“康乾盛世”。他的勤奮好學不僅給了他文治武功的能力，而且陶冶了他的情操。
王充博覽群書，論衡充滿哲理
王充是東漢人，年輕時曾在地方上做過幾任小吏，因不願趨炎附勢而被罷職回家，他把功名利祿看得很淡，歸家後，一邊教書，一邊廣泛閱讀，著書立說。盡管他貧無一畝之田，錢無鬥石之秩，但卻始終居貧而誌不倦。他在門窗牆壁上掛滿了刀筆，閉門潛思，寫成了多部擊中時弊的大作，包括流傳至今的《論衡》一書。
《論衡》內容極其豐富，充滿了精辟的哲理，是我國古代最負盛名的唯物主義思想的作品。此書的寫成與王充從小刻苦學習，博覽群書是分不開的。
王充很小的時候就失去了父親，他立誌要做一番大事業以慰藉九泉下的父親和含辛茹苦的母親。王充從6歲開始學習，僅用了兩年時間就通讀完了《尚書》、《論語》，後來又被送到洛陽的太學。太學是當時的最高學府，也是一所貴族學校，裏麵多半都是揮金如土的公卿顯門子弟，可王充從不因自己家境貧寒、衣著不整而自卑，他在當時著名的史學大家班彪的影響下，埋頭於書堆，遍覽了太學的藏書。可他仍感到不足，就利用別人玩耍、逛街的時間帶上一些幹糧匆匆地趕到書肆。洛陽城當時有許多規模較大的書肆，王充都逐一到過，隻要見到他喜歡的書，定會想盡辦法把它讀完；常常是書肆一開門就進去，直到閉店為止，開始有幾家書肆的老板覺得這個學生隻看不買，耽擱了生意，索性將他拒之於門外，當後來得知這位太學生是因為家境不好，才想出這個辦法閱讀太學裏見不到的書，深為他那刻苦精神所感動。此後，他們都主動為王充打開方便之門，每當王充來書肆看書時，為他在書肆的一角放上一隻小凳子，中午還給他準備一杯白開水，就這樣，洛陽城中的許多大書肆都成了王充的特別圖書館。在這裏，他飽讀了“異端”之論，博通眾流百家之言，打破了過去腐儒們死摳經書，唯守章句的學風，為他能寫出像《論衡》這類充滿哲理的激進論著奠定了基礎。
◎ 學習專業技能
人立足於社會，必須有一技之長，而這一技之長必須通過學習而來，這樣，才能在自己從事的領域有超人的才能。比如武士的劍術、將領的戰術、大夫的醫術，等等，皆是學習得來的。
李時珍精心學醫，留巨典恩澤中外