也許對你來說，這種事情在學校很常見，你覺得並沒有什麼，而且很多時候你隻是覺得好奇，看著別的同學那麼做，也就跟著做了。但其實你根本就沒有意識到這樣做是不尊重別人，也沒有意識到這樣做會傷害別人的心靈。尊重，是人際關係的起點。如果我們不尊重別人，別人自然也不會尊重我們，甚至可能不會信任我們。這樣，我們在和人交往的過程中就會有許多摩擦，也會失去很多朋友，而在我們成長的人生道路上，會失去許多幫助和支持。
苗苗姐一個朋友的孩子選擇了口語訓練課，有一天朋友有事去不了，就拜托苗苗姐去接他。苗苗姐去的時候稍微早了點，於是去教室外看看他們都是怎麼學習的。
當時老師正在讓學生們上台朗誦這堂課所學習的內容，正在朗誦的一對小朋友不知是因為緊張還是因為所學的詞沒記清楚，在講台上結結巴巴地說著，台下的同學們看到這場景哄堂大笑，這其中包括苗苗姐朋友的兒子在內，當時苗苗姐就直皺眉。
老師讓台下的學生停止哄笑，讓台上的同學繼續朗誦，直到台上的學生朗誦結束，老師說：“同學們，難道忘了我們之前學過的內容了嗎？隻要有勇氣站在舞台上，就值得表揚，掌聲響起來吧！”
下課後，男孩看到苗苗姐就開心地奔了過來。苗苗姐問他：“你剛才笑了嗎？”他有些難為情地低下頭。苗苗姐跟他說：“這是很不好的行為，嘲笑別人是不尊重別人的行為，我們要給站在台上的人掌聲鼓勵，而不是哄笑他們。如果換成你自己在台上這樣表現，而別人也取笑你，你是不是覺得很不開心？”男孩聽後為自己剛才的行為感到很不好意思，並說以後絕對不會了。
現在我們身邊很多人由於受各種因素的影響，以自我為中心，虛榮心極強，總希望別人圍著自己轉，凡事能聽他的指揮。隻會聽好話，一點兒委屈都受不了，做事不顧及別人的感受。對於這樣的人，必須要讓他們懂得感恩、付出，這樣他們才能學會尊重別人。
對別人的尊重要從細節做起：
保持自己的形象也是對他人的尊重。如果蓬頭垢麵，不僅有損自己的形象，也是對別人的不尊重。與老師、長輩交談時，不要蹺“二郎腿”。
在態度上尊重別人。老師講課、發言，他人談話時，我們要注意傾聽，不要心不在焉，不要插話打斷對方的話。
跟人說話要注意分寸。打招呼時不要“喂喂……”地叫或者叫綽號，交談時不談對方不願講的話題，不揭對方的傷疤等。守時也是一種尊重。和朋友約好在哪裏見麵或聚會，就應當準時赴約。學校或老師安排活動更應當準時參加。
不要輕視任何人。我們隻有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動。我們必須牢記：“每個人在人格上都是平等的。”不因自己家境好、成績好就自倨、自傲，就輕視他人。
3.若要人不知，除非己莫為
很多人總是認為自己比別人聰明，總覺得別人比不上自己，因此在行為言語上，以及一些事情的處理上，都把別人當傻瓜來愚弄或欺騙。
每個人都能從你的言辭中、行為中感受到你對他的態度，所以我們千萬不要把別人當成傻瓜，認為別人什麼都看不出來。
齊國攻宋，宋國派臧孫子向楚國求救。楚王很高興，答應援救宋國，他和臧孫子談得很開心。但臧孫子在返回途中卻麵有憂色。他的車夫問道：“前去求救的目的已經達到，您還有憂慮，這是為什麼呀？”
臧孫子說：“宋國小而齊國大，楚國援宋就會得罪強大的齊國，可是我看楚王沒有表現出應有的顧慮，反而喜悅之情溢於言表，他不過是為了堅定我們抵抗的信心而已。宋國堅定了，齊國就會受挫，楚國就會有利可圖。”臧孫子回到宋國後，齊國相繼攻占了宋國的五座城池，但楚國的救兵卻始終沒到。
臧孫子隻是從楚王的言辭、表情上就判斷出楚王並不會援宋，所以即使楚王很高興地答應了會援宋，臧孫子依舊麵有鬱色，因為他很清楚當時的形勢，知道楚王不會為了援助他們這個小國家而得罪齊國這個大國的。