用中文邊翻譯邊讀是錯誤的，直接用英語來閱讀才是真正的閱讀。
老師就像醫生，如果在教課之前先問問學習者的各種情況，了解他們的學習習慣，就基本能判別他們的學習方法是否正確。當學生聽不懂文章時，他會說：“正當我反應第一句話中文意思的時候，錄音已經往後讀了三句話了。”筆者問：“為什麼要反應這句話的中文意思呢？”學生詫異地說：“我不反應中文意思怎麼能聽懂呢？”筆者再問：“美國人不懂中文，他們是如何聽懂、讀懂英語的？”學生又說：“那是因為他們是美國人啊，英語又不是我的母語。”筆者說：“英語對我來說也不是母語，但我從學英語伊始就是用英語來讀的。那時我的英語水平特別低，隻能讀懂I am a boy. 這樣的句子，但我是用英語直接理解的，隻是習慣養成得好而已。”
學生用中文閱讀法讀英語常常會有如下症狀：
1.朗讀英語文章時不能同時讀懂意思。常常有學生說，朗讀的時候腦子全想發音去了，想不過來意思，想意思的時候就想不過來發音。
2.閱讀英語文章時，腦子裏經過的是中文含義，不是英語發音。
3.一篇聽不懂的文章卻能讀懂。
4.聽到單詞很難拚出來，隻有看著這個詞一個字母一個字母地抄才能寫下來。
5.寫長句子時，要看很多次才能寫下來，而不是盡可能多地讀完並記住，流利地寫下來。
6.非常排斥說英語，即便自己一個人學習也不願意朗讀單詞或句子，更不用說同外國人對話了。
7.閱讀裏對介詞、冠詞、情態動詞等“小詞”的理解含混不清，沒有相關的語感。
8.整個英語句子中的單詞都“認識”但讀不懂。（加上引號的意思是隻認識中文對應而不是感覺，不是真正認識。）
9.“翻譯”句子的速度特別快。（加上引號的意思是學生所謂的“翻譯”隻是把英語單詞對應的中文釋義按原文順序讀出來，拿起句子非常快就開始“翻譯”。而真正的翻譯是先迅速用英語直接讀懂，稍加思考，組織合適的語言後再重新用中文完整地翻譯出來。）
以上症狀都指向一點：很多學生用中文閱讀英語，邊“翻譯”邊讀，就是讀英語時把句子“肢解”成一個一個的單詞，然後把英語詞一個一個地轉換成中文詞，最後稍加組合連詞成句，從而“理解”句子。這個閱讀過程看似像視譯，實際上根本不是視譯，隻是一個閱讀和翻譯之外的“四不像”，是一種“走火入魔”。
Bill has an impressive résumé and should find work easily.
學生讀成：“Bill有一個、令人印象深刻的、簡曆、應該、找、工作、容易。”
Salt is a component of sea water.
學生讀成：“鹽、是、成分、海水。”沒讀太懂，思考若幹秒之後將句子重新組合，“鹽是海水的一種成分。”這回才讀懂。
一個學生在郵件裏問道：“盧老師，您好！我有一些句子看了中文翻譯後，明白了句子的意思，但還是不知道整個句子該怎麼去理解，您能不能幫我看看啊？謝謝！”
1. It was 1952 and my father was away at war, leaving my mother and me behind to face hardship alone. behind是副詞，中文意思“在後麵”，可在這該怎麼理解啊？
2. I learned a valuable lesson that year which carries on to this day. carries on在這是一個固定搭配嗎？是什麼意思啊？我怎麼和中文翻譯對不上啊？
3. People busied the streets with their arms full of packages. busy在這是不是忙於什麼事啊？後麵又怎麼接the streets啊？還有with後接的這句呢？是修飾the streets的嗎？該怎麼理解啊？
第一個句子學生通常會“走火入魔地”讀成：“是在1952年，我的父親，很遠在戰鬥，離開我媽和我，後麵麵對困難孤獨。”的確這樣也能理解，一般人也就放過去了，但這位學生單獨把behind提出來，就產生了疑問。如果直接用英語來理解，這個句子很多詞之間都有聯係，比如“be away at war”，“leave sb behind”，“face sth alone”等等。這個句子有一種“在很遠很遠的地方戰鬥”，“撇下某人”，“孤獨麵對（困難）”的意思，英語很形象很生動，直接讀懂這才是語感。第二個句子也不難，關鍵是對carry on的理解，如果像這位同學一樣不認識就去查詞典，當看到詞典的解釋後會崩潰的：“開展；維持（持續）；卷入；從事；堅持；舉止不當”，一個一個去套，直到“持續”這個意思上才勉強能夠理解。其實carry on不是什麼“開展；持續；卷入”，它就是一種“向前繼續下去、持續下去”的感覺。第三個句子仍是因為一個一個硬套中文意思產生的不理解。busy在詞典裏的意思大致有這樣幾個：形容詞“忙碌的；占線的；繁雜的”、及物動詞“使忙於”，統一到一個意思，就是“很忙的感覺”。