在連續讀了三篇之後，老師仍未入眠。這時，我也越來越精神了，不思入睡，而是被書中那真實感人而又含蓄曲折的愛情故事所打動。於是，我們索性坐了起來，談文學，談感受，談老師的書。我提出了隱藏於心中很久的一個疑問：“您的愛人被打成了右派，在平反後回來的時候，時光已經無情地流逝了20多年，期間您的工作有了變化，他是怎麼找到您的呢？”
“這要感謝我的一個朋友。
“她告訴我：‘他被平反了。並且已經回來了。’聽到這個消息，我當時的心跳都加快了，按捺不住激動：‘他在哪兒？’‘在出版社。’”
“老師，那他知道您在哪兒嗎？”
“他不知道。”
“那是他先找到您的還是您先找到他的？”
“當然是我先找他的。我給他寄去了自己創作的一段相聲，讓他幫助修改，並向他問好！那時，別人正在給他介紹女朋友，可是接到我的信後，他立即終止了和對方的見麵，不顧一切地去找我。因為那時電話通訊不先進，隻有工作單位的地址。於是，他去工作單位找我。正值暑假，我在家裏休息。他去了幾次學校，也沒找到我。那時，我住在城北，離學校很遠，而且單位的同事都不知道我家的具體地址，隻知道大概的位置。
“可是，一個細雨綿綿的日子裏，當我正在為寫過的那封信沒有回音而心情焦慮的時候，我抬頭望著窗外的雨，猜測著：難道他這麼快就成家了？也許他不愛我了？究竟是什麼原因呢？正在胡思亂想的時候，聽見了門響，我抬頭向外望去，小院的門開了，有一個人從外麵進來，正在收雨傘，雨傘向下滴著水。我的眼前一亮：是他！他怎麼就來了呢！
“當他走進屋子，說的第一句話是：‘我可找到你了。’當時，我的眼淚已經控製不住地向下流著，而他卻笑容滿麵地看著我，我禁不住放聲大哭。這時，他突然跪了下來。說道：‘我發過誓，如果我能找到你，我一定會跪在你麵前。我還要帶著你去逛街，去逛商店，哪怕你走不動，我扛著你去，我都情願。’”
那個時候，是老師結束了不幸的婚姻，自己帶著女兒在外過日子。在那段最艱難的時期，她卻找回了自己的初戀和愛情，怎麼能不興奮和激動？後來的他們相攜、相依、相愛、相牽走過了一生的時光，直到老師的愛人得了癌症去世。她將愛人的骨灰放在床頭有一年之久，才在女兒的勸說下，將骨灰放進了公墓。
我能想象到他們兩個人的生活該是多麼的幸福和甜蜜。盡管他們已經人過中年，而他們珍惜這重逢後的美妙時光，為自己的幸福畫上了完美的句號。
夜已經很深了，我仍被老師那愛的故事感動著，不時地擦著溢出的淚水。由於過度的興奮和感動的憂傷，由於結局的圓滿和安慰的心境，我一夜無眠。
生活是應該停下來的，遙望幸福，不如感受幸福。
幸福不僅是兩個人的相依相偎，幸福也有對自然對人文的感受。
在《行走的風景》裏，鮑爾吉·原野描繪著草原、草原的風景，介紹著蒙古人，蒙古人的謙遜，蒙古人厚重的心思，還有克什克騰草原上比天安門廣場都要遼闊的嘎查，無一不體現著他對草原、對家鄉的熱愛。他使風景升騰為一種思考，又帶領我們從表象的思考進入了意象的反思。
世間的風景為人們帶來了賞心悅目的感受，而在這美麗的風景和人文的景觀背後，引發出的是思考。在文化之旅上走得遠些，而在心靈之旅上貼近讀者，既體驗行走的快樂，又體會心靈的充實。
生活得快樂與否，完全取決於個人的心靈感受。
在今天這個陽光明媚的日子裏，我在電腦前坐了四個小時，寫著關於幸福、關於快樂的文字，我能夠全身心地投入，而沒有任何人來打擾我，這就是寫作的幸福。
幸福的答案有很多，但是不同的人對幸福的理解也不同。孩子們理解的幸福就是能跟爸爸媽媽生活在一起，每天有喜歡吃的食物；年輕人的幸福就是建立在激情、愛情的基礎上，他們熱衷於約會，喜歡參加各種活動，這是他們所謂的幸福；成年人的幸福是婚姻帶來的快樂、事業成功的喜悅。其實，幸福很複雜。