不要忽視同伴的力量
我的大門徒說她不太了解結伴學習，問我結伴學習到底該怎麼做。我非常讚成給自己找一個夥伴協同學習。我有一個關於學習的理念叫作“係統學（不僅僅是片麵化、局部的學，而是成體係、係統的學）—團體學（要找到一個和自己同頻的人，最好同校或在本地。這樣當你遇到困難或不被理解時，就有人理解你支持你；同時，彼此可以互補，互相勉勵！）—反複學（反複練習直至形成習慣，尤其是刻意練習）”。我提倡的結伴學習是從“團體學”中提煉出來的。
信息越來越開放，大家接觸到的東西也越來越多，反而有了更多分心的可能，這時候最困難的是如何做減法，如何擺脫那些影響自己的東西。每個人的想法不同，在學校或家裏肯定會有與你不同的聲音，甚至絕大多數人不理解你，不支持你。
這種孤獨的感覺很可怕，但真正通向優秀的路必然是一條孤獨的路，因為能夠優秀的人是少數的。我所謂的“優秀”，可能更偏向於偉大抱負。其實，在很多小的領域中認真鑽研，做到自己能做的最好就是一種偉大。
找一個跟自己同頻的同學或者朋友，能夠在本地結伴學習，互相督促、互相幫助、互相監督，用你的長處彌補他的短處，你也能學習他的長處，這樣雙方進步都會很快。兩人要達到同頻，就需要有共同的想法或理念，正所謂“道不同，不相為謀”，如果你們的理念不同，你拉你們班學習成績最好的同學跟你一起學習，也未必能進行下去。
很多同學認為幫別人講題是一件浪費時間的事情，我覺得這是錯誤的。第一，別人能夠找你講題，說明你還是有一定能力的，這是對你水平的肯定，你要有一定的自豪感；第二，能夠把別人不會的題目給他講明白了，也是一種能力。你也許會做題目，但是你未必能夠把解題思路講得明白透徹，這不僅需要有表達能力，同時要對題目有更深的理解。所以，幫別人解題的過程，既鍛煉了你的分析總結能力與表達能力，也深化了你對知識點的理解。
不要忽視身邊同伴的力量，彼此語言的激勵、行動的激勵，以及彼此在計劃製訂過程中的相互討論、相互督促都很有用。結伴學習，從最基礎的知識上的結伴互補，到深層次的思維觀念同頻，需要一個過程。對於夥伴你要不斷地伸出一隻手來，當你需要幫助時，他才會伸出他的手，否則，你們兩個的結伴就是沒有意義的。
不要總渴望著從別人那裏得到什麼，在得到之前，我們應先想著付出什麼。當我們願意付出而不計較得失時，就容易有所收獲。不過付出也得分對象，很多同學對同伴有過高的要求，每一次付出都渴望對方按照自己的意願回報，如果你是這樣的同學就要注意了，否則會很痛苦。
不管如何，彼此伸出一隻手是建立夥伴關係的基礎。在學習、生活、做人、做事情上都要彼此督促，以最高的目標要求自己，才容易讓自己堅持下去，才容易成功。選擇合適的夥伴事半功倍！
找對人跟你一同走，可以為你提供動力。跟對的人一同前進，也是你成長路上最大的捷徑。
你不了解的“有誌者，事竟成”
“有誌者，事竟成”，意思是有誌向的人，做事一定會成功。誌向本身就是心態的一種反映，而這句話也確實凸顯了心態的重要性，但是很多人跌倒在“有誌者，事竟成”上，每個人都有自己的極限，這個極限限製了“事竟成”的發生。
我們無法忽視自身的短板（比如身體、精神或情緒方麵），也無法不受已經形成的社會環境的影響，這些都會阻礙我們努力成為領域專家的腳步。很多人忽視了現實，盲目地向自己或他人證明這些不可能的事純粹是浪費時間。然而可怕的是，現實中有很多人陷入對無謂的目標的盲目追求中，這些目標不是自己的，而是別人給的。
不少人會拿一些成功人士的故事來做激勵：××克服巨大不利條件，創造了奇跡；一個從未上過學的人成了億萬富豪；……但很少有人告訴我們，這樣的人幾萬人甚至更多人中難以出現一個，太多人因為目標設得太高，而重重摔下來。這樣的事實沒有人願意聽，大多數人更願意相信自己也會成為那少數人中的一員。
勵誌故事可以讓人獲得短暫力量，但不能持久，現實和精神上的矛盾會讓我們度日如年。承認自己能力上的不足是一件好事情，至少我們看到不足後還可以學習，同時還應注意自己的優勢，利用好優勢才能讓自己進步。當在一方麵有了一點成績後，我們的自信心就會得到提升，就容易在其他方麵有所突破。