“雲峰門徒”，希望你能成為一個追求卓越的人，不斷以偉大理想要求自己；希望你能成為一個使命者和責任者，當你有了責任，能力就是與之匹配的東西，即使今天你能力不夠，偉大的理想、使命和責任感也會驅使你不斷提高能力。不是因為有了能力才有使命和責任，而是因為有了使命和責任才具備能力。
責任是做好一件事的驅動力
有一天，我一直工作到淩晨三點鍾，當時大腦像糨糊一樣，由於對要處理的問題完全沒有概念，而且要做的計劃要求我站在另一個角度看這個項目怎麼運營，所以遲遲找不到思路。我躺下睡覺，閉上眼睛，但大腦一直在轉，自動地想著要做的工作，自動地想著白天發生的一些事情。很多同學有過這樣的經曆，當我們太過投入，或者太過在意一件事時，晚上會很難入睡。在這種情況下，我的做法是大腦你要想就想吧，我眼睛始終閉著，盡量讓自己放鬆，不要去想什麼時候能睡著，更不要看時間，這樣總會睡著。
我做事情有個原則，就是做什麼要像什麼，很投入很專注。高中時，我經常自誇的能力是，下課拿起一本小說看上十分鍾，上課立馬從小說中撤出來進入上課狀態，大腦專注於老師講的內容。學的時候我投入地學，玩兒的時候盡情地玩兒，享受自己做的事情。另外，搞衛生擦玻璃時，我都務求擦得很幹淨。現在回想以前的做法，思考自己為什麼會有那種要求，我覺得很大一部分原因是我知道做這件事應該是什麼樣子、什麼結果，比如玻璃擦得幹淨要沒有水珠，要能反射光，很透亮。做一件事情，我會去研究什麼是專業的做法，怎樣才能做到這樣。當研究得多了，就會發現自己不這麼做真的對不起自己，不這麼做是不尊重自己。
責任要求我們做好分內的事情，但分內的邊界究竟有多大？每個人都有不同的尺度，有人出於工作要求，有人出於學習要求，有人基於法律，有人出於道德良心。讀的書越多，學到的東西越多，越能明白分內分外的邊界，對自己做的事情便能勇於負責且主動負責。
工作和學習一樣，作為學生在學校學習是本分，工作是進入社會的謀生手段，沒有工作就是閑人，閑人多了社會是非也就多了。但什麼驅使我們去學習和工作呢？責任！有興趣，做的時候也許會簡單些；有精神上的愉悅，做起來也許會容易些。但即使有興趣也可以不做，真正驅使我們去做的，是內心深處的責任，是對自己要做的事情的要求，是不得不做的，既然不得不做，那就要學會接受和學會享受做的過程。
做“高考幫”微信時，因為第二天我要去天津參加同學聚會，所以那天晚上一直熬到淩晨兩點多把“高考幫”的內容準備好。沒有人要求我這樣，但這是我要做的，是我的堅持，是我的責任。學習也是這樣，不是因為我們喜歡一個學科而去學，也不是因為父母強迫去學，而是，要實現理想，所以我們有責任在學校學好。當你意識到學習是你的責任時，學習就成了必須去做的事情。你要學會接受，減少抱怨，試著去做，投入進去，多想要做的事情，慢慢就會有進步，你的責任會讓你在學習上獲得更大的進步！
記住林肯的一句話，“每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。”
為自己的選擇負起責任
很多同學從一開始就輸在了自己的語言上。語言是我們內心思維的體現，當我們用語言表達自己的不確定、不可能時，在內心深處已為自己定性為無法實現。我們無法逃開別人的看法。在中學，有的同學不是為自己而活，不是為自己的未來而奮鬥，更多的是為別人而努力。比如你對未來很迷茫，然而別人又告訴你，一定要有夢想、要有目標，於是，為了讓別人覺得你不是那麼迷茫的人，你也為自己找了個夢想，定了個目標，但那真的是你的嗎？我覺得我們最大的痛苦，不是沒有夢想和目標，而是錯把別人的目標當作自己的。當我們沒有鮮明的目標時，就做好當下該做的。一個有理想的人不會迷茫，不過就算今天我們不知道未來要做什麼，也沒有什麼好迷茫的，再往更高處走，跳出現在這口井，去看看更廣闊的世界。
跳出現在這口井，似乎唯有通過高考，但我不全認同，因為不是每一所學校都是重點，不是每個人都是“學霸”，一個人上了大學未必就有出路，最重要的是適合自己的情況，藍翔也好，北大、清華也罷，各有自己的價值。做事情要腳踏實地，也許我們基礎差，無法進入大學，但可以選擇一門技術來學習，把技術學好，讓自己成為不可或缺、不容易被替代的人，越不容易被替代則價值越高。
不管我們做哪種選擇，都需要為自己的選擇負責任，需要堅定自己的選擇。為自己的理想堅定信念，終有一天幸福會敲開我們的大門！