有很多人已經掙到了N輩子都用不完的財富，其中大部分人剩下的人生隻是追逐享受，追逐財富的數字遊戲，移民國外，罵著我們的社會多麼不好，這樣的人不值得我們羨慕。
還有一部分人，在擁有了財富之後，想讓周圍的環境更好，想改變不好的社會現象，想推動社會進步。他們知道自己總有一天會老去，便想著為後代創造一個更好的環境。更重要的是，他們樂於支持有能力、有理想的年輕人，他們把奮鬥和追求理想社會的精神也傳給了年輕人。如同馬斯洛需求層次理論中提到的，人的追求到了一定程度，會想要獲得尊重和自我價值的實現。也許最初我們是為了自己而努力奮鬥，但最後會上升到理想上，一種想要改變不公平、追求美好世界的理想。
渴望、不甘心、改變不公平和追求完美世界，是我們奮鬥的動力。這個世界上有兩類人特別需要理想：一類是年輕人，在一無所有時，理想是他們最大的財富，可以靠理想去實現一切；一類是實現了自己財富自由的人，他們需要用理想去實現自我價值，找到存在的意義。
每個人都是帶著使命來到世上的
人與人之間有沒有差距？當然有差距，而且還很大。但差距不是一天形成的，造成差距的因素有很多，除去先天遺傳因素，環境、經曆以及個人的學習也有很大的影響。在做“雲峰門徒”計劃（我做的一個關於學生成長的計劃）時，有天晚上我在“學會自己長大”QQ群中做了一項調查，問了幾個問題：
你的夢想是什麼（不管能不能實現，如果有機會就要努力實現的）？
你渴望自己這輩子做什麼？
你有要堅持的價值觀或原則嗎？
如果讓你做一件偉大的事情，你會做什麼？
通過這些問題，我想了解大家有什麼樣的夢想，想看看不同人的思維、觀念有哪些區別，或者說是為了印證我腦子裏的一個想法，同時也是對 “雲峰門徒”的小小麵試。中間我還加了“誘惑”環節——認真回答問題的，我會寄給他一張明信片。不少同學把答案發給我，從中可以看到他們內心深處各種滋味交織著，他們的夢想也因人而異，或大或小，或利己或偉大。之後，我又問了他們一個問題：當你將這些寫出來後有什麼感覺？
是的，夢想看似遙不可及，但有時候卻能發揮出莫大力量，如果你一直不敢正視，這股力量就無法起作用。寫出來的過程，就是思考的過程，就是一個正視夢想的過程，想想吧，還有什麼比實現夢想更激動人心的？！
看似簡單的回答，帶出的是內心的某種力量。每個人都有不甘心的時候，一旦堅定了自己內心的想法，隨之產生的欲望就可以提供源源不斷的動力。而我想印證的是，有多少人能夠看到自己的使命和責任。
我一直相信，有些人來到世界上是肩負使命和背負責任的，他們需要不斷地以偉大目標來要求自己。他們不是為了享受而來到這個世界的，而是來為這個世界做貢獻的，是要引領這個世界的潮流的。對這些人而言，最大的享受不是享樂，而是奮鬥和拚搏，是做對他人和世界有意義的事情。
從我在初中看書著火卻毫發無傷那刻（《學會自己長大》中有寫到）起，我內心深處就有了一個萌芽——上天不讓我死，我必然是要有所作為、有所貢獻的。現在我更堅信，自己來到這個世界，是肩負使命和背負責任的。自我從事教育以來，每天和同學們交流，希望自己能夠給他們一些正確的、多元的看法，希望他們能夠看到這個世界更好的一麵，不那麼片麵與偏激，希望他們有正確的思考方式和認知。
一個人的力量是有限的。我每天花費很大精力跟同學們交流，對我的事業發展沒多大影響，我好像應該把自己的精力和時間放在更能創造價值的事情上，其間也曾有過想放棄的時候，但最後都堅持下來了，因為總有人在我累的時候說“老師，謝謝您每天做的，我有很大收獲”。
我不提倡免費，因為一旦免費很多人便不懂得珍惜。一個人如果太容易得到一件東西，往往不會珍惜，但如果花費了時間、精力乃至金錢才得到，便不會允許自己浪費。在做“雲峰門徒”計劃時，我考慮的不是掙錢，雖然每個月有費用（200～700元/月），但會根據個人的情況來調整，甚至有些人是免費的。我最想看到的是，你的堅持和主動。有同學說，“老師，我家庭條件不好，但非常想加入‘雲峰門徒’計劃，高考後我打工付費，可以嗎”；還有同學說，“老師，您幫了我很多，您必須收費，不然我不會問您問題”。
我希望每年能夠抽出時間重點幫助20～30個人，讓他們能夠積極主動地思考，願意為了學習而付出代價，而不是一味向別人索取，覺得別人應該義務地幫助他們。
你是否願意成為一個背負使命來到世間的人？你是否願意成為一個背負責任的人？當我們以偉大理想和目標要求自己時，身上便會充滿想象不到的力量，會想盡一切辦法解決問題。理想是一個人堅持下去的終極動力，因為它是希望，看似縹緲，但一旦實現又是多麼讓人興奮的事情，即使為了一絲絲可能性去努力也是幸福的。