數碼的飛速崛起舉世稱奇。雖然電訊盈動往後的發展難以預測，但無論成敗，李澤楷還是會因為他在華人新經濟圈中的指標地位而被眾人所矚目。
如果讓你花掉一百萬
無意中被問及“如果你有一百萬，你會怎麼辦？”這樣的奇怪問題時，我的國內的同學都會顯得很興奮，有的會作出一副“當然了”的樣子，毫不猶豫地說：“花了它，想買什麼就買什麼！”有的則一臉茫然：“是呀，我會拿它幹什麼呢？”還有的會說：“花一半存一半。”
幾年前，我剛到美國時，在國外長大的表姐正要小學畢業，她真的碰上了這個問題——她的數學老師給他們留的最後一道題目就是“花掉一百萬”！這活動是為了訓練學生實際應用數學運算的能力。其規則是：每位學生從老師那裏領取一些仿真支票和若幹記賬用的表格，再從各類廣告上剪下要買的東西，貼在自己的“細節賬目表”上，並附上購買的日期和價格等等；每位學生的“消費數額”必須達到一百萬，且以“支票付賬”交老師檢查。表姐曾為此事忙活了好一陣子，她到處搜尋廣告，研究廣告，生怕“買”不到好產品，完不成作業。在“購買”房地產時，她挑來挑去，隻“買”了一棟經濟實惠的普通房子。對此，我大惑不解：她為什麼不隨意“買”一座莊園，盡快完成任務呢？表姐說：“雖然是白給你的一百萬，也不能亂花呀！”同時我看到，與她一樣精打細算的同學不在少數。與中國的許多獨生子女“花錢不眨眼”的做派相比，西方的孩子在用錢上真可謂“吝嗇”和“小氣”。
剛到美國時，我曾驚訝於美國人教自己的孩子，與親朋好友有金錢交往時就算是50美分也得有借有還；搞不懂年薪四五萬的美國青年，就為便宜20美分，寧可多走一兩個街口，前去購買同一商品。回國後，我同樣驚訝於服務業中，隨處可見“五毛錢，不用找啦！”的豪放場麵。中美兩國青年的金錢觀、消費觀差別真大。
美國“第一小姐”——克林頓的千金，每天在校午餐費不過兩美元——僅相當於普通家庭學生的生活標準。而國內，一些僅靠工資生存的普通家庭，卻總想把家裏的“第一小姐”、“第一公子”用名牌服裝、變速自行車、高檔文具武裝起來。孩子們也認為這是理所當然的，樂此不疲。我曾感歎過：中國學生怎麼競比西方學生更精通西方名牌呢？！
曾聽說，祖籍台灣的某百萬富商，他把國外長大的兒子送人台灣的一所普通中學讀書。這位富商之子和大家一樣天天在校買飯。第一天，有同學隻吃了一半，剩下的全倒掉了，他馬上告訴該同學，吃多少買多少，不要浪費；第二天，兩人又坐在一起吃飯，那同學買了同樣多的飯仍沒吃完，當他正準備把飯倒掉時，令他百思不得其解的事發生了：那富商之子搶過他手中的剩飯，愣是當眾把它全部吞了下去。
類似的例子還有不少，生活中，我們不難發現這樣的看似違反邏輯的現象：真正擁有萬貫家產的人日常生活反而比較節儉。生活的道理就是這樣簡單：隻有懂得珍惜，才會不斷擁有；已經擁有還要奮鬥，才會達到真正的擁有。
由此，我們不難理解，“花掉100萬”的真實意義絕不是為了讓學生享受一回百萬富翁任意揮霍的樂趣，也不僅僅是為了訓練學生加減乘除四則運算的能力。它的最終意義是要明白：即使你是一個生活中的“百萬富翁”，你也得珍惜手中的每一枚“硬幣”。
宰相蓋學堂
明朝時候有個宰相叫嚴訥，很有智謀，也能體諒老百姓的疾苦。
有一年，他打算為家鄉的人們修建一座寬敞的學堂。家鄉的人聽說後，喜在心頭，奔走相告。
可是，在規劃地基的時候，正好有一戶很破舊的民房坐落在地基範圍之內。如不及時搬走，就影響全麵施工了。
那家人是做小買賣的，做豆腐，也兼著賣煙。主管蓋房的人找到他家商量，想用高價買下這所房子。可是那家卻說：“這房子是祖傳的產業，在我們手裏賣掉不好，讓人恥笑，出高價也不賣。”