為了謙虛的借鑒作業，我必須每天很早的來到學校。第一，及時歸還當天布置作業時別人已寫好被我借走借鑒的作業。第二，有時間學習作業。
讀書人的事，叫借鑒，叫學習。“哎同學，這題怎麼寫的，借鑒一下？”“拿去……”
雖然我確實十分透明，但我也有學習作業的死黨，有兩個同學和我一樣，以學習作業為生，漸漸的我就向他們靠攏，撿個漏的學習作業。就是爬在他們後麵探頭，借鑒到一個學習一個。很幸運，他倆沒有因為我的謙虛而覺得我虛偽，甚至還主動讓開一點空隙，讓我能看個仔細，大概被我的真誠感動了。
老師曾教導我們，精誠所致，金石為開。
而過了兩天，他們讓開的位置足夠擠一個人了。照他們說的，三個人一起學習會有安全感。我深以為然。
雖然有了借鑒作業的資源了，但我們仍然不得不頭痛不已的自己亂寫一點。畢竟像我等這麼勤快的人不多，而還有幾個勤快的，也在拚命趕作業，以待早課之前交上去。
“鐺鐺鐺……”上課鍾聲響起，大家陸續的進入教室，翻開書本。
“對了，你為什麼每天來這麼早。”教室我坐最後一排，小瑜倒數第二排，此時回過頭輕聲問我。
聰明如我，猜到他肯定想的是我學習這麼差，為什麼還來這麼早。我沒有說“我為什麼不能來得早”，我覺得應該坦誠一點。
一想到我為了借鑒作業起早貪黑我就有點尷尬（這其中，想到所學的四字詞語“起早貪黑”使尷尬重了幾分），但我偏又帶點神氣的樣子，一邊輕微偏頭，一邊向前探頭在他耳邊輕聲快速輕描淡寫的說了句“抄作業。”原諒我不會使用成語，但我確實真誠了。
老師走進，他坐端正，好像不為所動。
上午第三節課是數學課，鈴聲一響我心情就是忐忑的，畢竟今早的資源太難弄了，再加上我來的稍稍有一點晚，再加上那晚上床前忘了點蚊香，再加上那晚來個親戚待得比較久，再加上晚上看動畫片睡得晚了一點，再加上那天晚上我半夜鬧肚子，再加上我那天做了三個夢，再加上布置作業時我聽少了一點。但這能怪我嗎？這所有的情況一起來，才導致我如今的情況，我沒死都算好的了，正所謂天要亡我也，老夫不得不亡。
“這次作業做得一塌糊塗，點到名的都站起來。”
“楊雪琪……”
“呼”，我內心鬆了一口氣，第一個被點名，那真的是巴不得沒人記得你鼎鼎大名和麵孔，而且還是一個女的，讓我都替她尷尬不已。
人啊，真是倒黴起來，連喝水都塞牙！但還好一切都沒有壞透，又或者說，還能壞到哪兒去？
名字越來越多，已經插了十幾隻蠟燭了，還沒報到我。我知道我逃不掉，但我心裏已經逐漸平靜了下來，因為我不是前幾個，因為這回點名的已經有十幾個了。雖然我每次都是最後被點名的一兩個之一，但我幾乎每一次都都擔心第一個中槍。
老師還沒點到最後一個名字，我就十萬分自覺的站了起來。我長得並不高，又在最後一排，沒人注意到我。
但我低著頭駝著背，用餘光看見了前方的小瑜轉過頭看了我一眼。我不為所動，老實在在的等待老師的懲罰。
唉，這不是一次兩次，每次出點事，十次九次有我和幾個死黨之一，估計老師都認為我們沒有下一次了吧，又或者少一點過錯。我們三個當時就處在“怎麼就是你”“怎麼又是你”“怎麼還是你”的階段，離不出所料見怪不怪隻差最後一步了。
接下來老師開始問我們為什麼不寫，有的回答，有的保持沉默。我沒看，隻用耳朵聽，當某個同學說我不會寫，我不自覺的點頭，或許老師看見了，沒有繼續問下去，問到我的身上，於是我逃過了一劫。
我現在幾乎可以確定，從那一天開始，小瑜就成為了勤快家族的一員。現在我才想起，他來學校是越來越早。
就這樣，我們幾個勤快的都熟識了，被點名批評也少了。
小瑜這個人挺隨和灑脫的，這也使他很不一樣。我見過許多僅供參考的答案，隻有他在每道答題邊打草稿，密密麻麻。於是乎，為了我的作業顯得真實，我經常抄一些亂七八糟連我自己都不識得的草稿在旁邊。
和他接觸越來越多，我發現他英語真的不好，幾乎可以說和我水準是一樣的。一碰到選擇題，一分鍾內就寫完所有選擇題。
與我的透明不同，有一兩次他連著的五道選擇題全蒙對，情不自禁的在班上喊了出來——咦，我全部都猜對了。
聽著我埋著頭抑著笑，那些學習好的閱讀半天寫下自己理解的選項，你個一秒兩個字母蒙完還全對，得多氣人。
小學相處四年，就是小瑜也會和人發生矛盾。記得有一次，小瑜把人不小心撞了，那個人直接問小瑜有沒有長眼。