1881年，詹天佑畢業於美國耶魯大學雪菲爾理學院土木工程係，並獲得學士學位。同年他學成回國，並負責建造中國第一條鐵路——京張鐵路。鄒容
——少年革命家
鄒容，四川人，近代民主革命烈士。著有《革命軍》一書。21歲時，被敵人折磨而慘死在獄中。
鄒容生於四川一個普通家庭，望子成龍的父親一心想讓兒子出人頭地，因此，從小便送他去讀書。鄒容幼年時聰明過人，讀書勤奮，學業一向很好，父親盼子成才，早日求取功名，便逼著不滿13歲的鄒容去參加科舉考試。
試題剛拿到手，鄒容一看是個古怪的偏題，便跑到考官那裏，理直氣壯地質問道：
“這麼幾個不成意思的文字，叫人怎樣作文章？文章又一定得按照朱嘉的注解去作，這樣豈不是成了經書的奴隸了嗎？”
鄒容說罷，考官還沒反應過來，鄒容已轉身退出考場回了家。
父親聽說兒子鬧了考場，不禁大發雷霆，滿地裏追著打他。鄒容勸父親說：
“八股孩子不願學，考場孩兒也不愛入。衰世科名，得之又有何用？”
鄒容年齡雖小，但他這幾句話說得非常有見識，於是，無可奈何的父親在親戚和家人的勸阻下，才消了氣。以後，不再管他了。
1898年，“戊戌變法”爆發了，以康有為為首的改良主義者通過光緒皇帝進行了資產階級政治改革，這次運動遭到以慈禧太後為首的守舊派的強烈反對。在這期間，鄒容如饑似渴地閱讀《天演論》、《時務報》等新學書刊。不久，變法失敗，譚嗣同等戊戌“六君子”被殺害。消息傳來，鄒容不顧生命危險，把譚嗣同遺像掛在自己的座位邊，作詩紀念，勉勵自己成為“後來者”，“繼起誌勿灰”。
此後，少年鄒容積極投身於民主革命，把自己的聰明才智用在救國救民的大業上。他17歲留學日本，為民主革命而奔走。當年春節期間，1000多名中國留學生在會館舉行團拜，鄒容跳上講台，用濃重的四川鄉音，激昂慷慨地發表了鼓動性非常強烈的演說，一項一項地揭發了清朝統治的罪惡，高喊：“我們要挽救國家的危亡，要推翻腐敗透頂的清政府！”
鄒容極具鼓動性的演說及他的革命激情，極大的感染了廣大的中國留學生，他們爭先恐後上台，發表革命演說。
從此，少年鄒容曾多次發表演說，宣傳革命思想，被中國留學生們公認為出色的鼓動家。
鄒容並不隻是宣傳鼓動，他讀了很多革命的書刊，同時搜集整理資料，動筆寫作《革命軍》一書。鄒容18歲回國後，請一代學術大師、著名語言學家和文學家章太炎先生為《革命軍》一書作序。這本書宣傳革命是“天演之公例”，號召推翻清朝統治，建立中華共和國，在人民中間產生了極大的反響，是傳之後世的名作。
後來，鄒容和章太炎成了誌同道合的朋友，又因鼓吹革命不幸被捕入獄。章太炎不但稱鄒容為“英雄”，並且跟他結成生死的忘年交，親切地稱呼比他小16歲的這位革命誌士為“小弟”。鄒容21歲時，被敵人折磨而慘死在獄中，被追認為近代民主革命烈士。李四光
——15歲留日的地質學家
李四光（1889～1971），原名李仲揆，湖北黃岡人，傑出的地質學家。解放前一直從事古生物學、冰川學及地質學的研究和教學。利用地質力學在中國找到了石油。
1889年，李四光出生在湖北省黃岡縣回龍山鎮，父親是個教書先生，給他起的名字叫李仲揆。
李四光的家境貧寒，父親教書掙的錢不能養活全家。李四光從小就很懂事，他一邊在父親教書的私塾（舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所，一般隻有一個老師，采用個別教學法，沒有一定的教材和上限）念書，一邊幫助媽媽幹許多家務勞動——帶弟妹、挑水、砍柴、舂米。
艱苦的環境，不僅培養了他勤奮、努力學習的好習慣，而且造就了他堅強不屈、刻苦奮鬥的優良品質。
李四光14歲時，父母決定送他到武昌高等小學考試，李四光聽到這個消息後，高興地說：
“爸爸，我一定要參加考試，爭取考上。”
父親望著聰明伶俐的兒子，開心地笑了。
不久，李四光告別了父母兄妹，獨自一人乘船去了武昌。他以優異的成績被武昌高等小學錄取了。
提起這次考學，還有一段有趣的小插曲呢。他在填寫報名表時，由於疏忽，把年齡填在了姓名一欄裏，又沒有錢再買一張報名表，所以，他靈機一動，把“十”改成“李”，然後在四後麵加上了一個“光”字，後來李四光也就成了他的學名。
李四光第一次走進學堂，覺得一切都是那麼新鮮，課程表上有許多私塾裏從來沒學過的知識，如算術、曆史、英語、地理、日語。來上課的老師都十分嚴肅，老師在課上常說：
“同學們，你們能來這裏讀書，是非常不容易的，希望大家勤奮學習，學得好的同學，省裏還會派官費(即公費）出國留學。”
李四光非常珍惜這來之不易的學習機會，他對每一門功課都不放鬆，學得十分認真，而且每次考試都是第一名。
同學們特別佩服他，老師也非常喜歡這個勤奮好學的學生。1904年，他以優異的成績被選派到日本留學。
在當時，能到外國高等學府去讀書可是一件了不起的大事。
“李仲揆要到日本留學了！”
“這孩子小小年紀，還真有本事啊！”
李四光出國留學的消息不脛而走，全鎮上下都知道有個孩子要出國留學了，都前來道喜，李四光兒時的夥們笑嘻嘻地說：
“仲揆，我們是從小在一起的朋友喲，你以後升官發財，可別把咱們給忘掉了！”
長輩們卻語重心長地說：“仲揆啊！你可是我們這個鎮上的才子，出去一定要好好學習，大夥都盼著你的好消息呢!”長輩的話語深深地感動了李四光，他對大家說：
“請放心，你們的話我一定會記在心上的，我一定好好學習，為中國人爭氣！”
李四光就讀於日本大阪高等工業學校，學習造船機械。無論嚴冬還是酷暑，他從不放鬆學習。
1910年，李四光回到祖國。作為熱血青年的他，洋溢著對祖國深厚的感情和學成報國的決心。
可是，當時中國由於封建主義和帝國主義相互勾結，狼狽為奸，對帝國主義妥協退讓，卑躬屈膝，科學根本無法運用到生產中去，中國人民生活在水深火熱之中。本想振興中華、大展宏圖的李四光，此時心中十分苦悶。
經過反複考慮，他決定再次出國留學。這次他去了英國，先是學習采礦專業，然後又轉到地質專業。他想，總有一天，他所學到的知識和本領能為祖國服務。
他在英國伯明翰大學苦讀了6年，先後獲得了學士學位和碩士學位，他的碩士畢業論文《中國之地質》得到他的導師包爾頓教授的高度讚賞。
學成歸國後，他一直從事古生物學、冰川學以及地質學的研究和教學。解放後，他運用所學的地質力學在大陸找到了石油，破除了“中國貧油論”的說法。葉挺
——巧擺水牛陣的少年
葉挺，原名葉為洵，廣東惠陽縣周田村人，20歲時當上了將軍，曾任“葉挺獨立團”團長。
清朝末年，葉為洵出生在廣東惠陽縣周田村，村中有個軍官的兒子，常常騎著他父親的戰馬，在大街上橫衝直撞地擺威風。
一天，軍官的兒子又騎著馬出來抖威風了。看見幾個牧童在村口做遊戲，便騎著馬衝了過來。有個小牧童看到馬直向他衝來，眼看著要被馬踏著了，嚇得哇哇哭起來。在這千鈞一發之際，忽然聽到有人大喊了一聲：
“不要怕!我來了！”
隨著喊聲，少年葉為洵一步衝了上去，抱起了嚇得直哭的小牧童。疾奔如飛的戰馬“刷”地一下從他們身邊擦身而過。
“好險！好險！”牧童們都嚇了一身冷汗。
“幸虧葉為洵哥哥，要不是他抱起你，你的命就沒啦!”一個牧童對差點被奔馬踏著的小牧童說，“你還不快謝謝為洵哥！”
“謝謝你，為洵哥！”那個小牧童感激地說。
“不用謝，不用謝，這是我應該做的。”少年葉為洵忙搖著手說。
少年葉為洵也是給地主放牛的放牛娃，他早就想教訓教訓這個仗勢欺人的軍官兒子了。他想了想，對夥伴們說：
“咱們這樣……好不好？”
“好！好！就這麼幹，好好教訓教訓這個仗勢欺人的小壞蛋！”牧童們都高興得拍手稱是。
第二天，軍官的兒子又騎著馬耀武揚威地來了。馬跑得又急又快，忽然迎麵跑來一群水牛。
“哼，竟敢擋老子的道!”軍官的兒子雙腿夾緊，揚起馬鞭，在馬屁股上用力抽了一鞭，他想從牛群中衝過去。
被馬鞭抽痛的馬，直闖進牛群。水牛被惹怒了，都用角朝馬身上抵去。馬痛得跳了起來，軍官的兒子眼看要被掀下馬，嚇得他用力抱住馬脖子，嚇得直著脖子喊救命。
“噓——”葉為洵吹了一聲口哨，牧童們跑來了，各自牽走了自己的牛。
軍官的兒子嚇得麵無血色，騎著馬逃出了“水牛陣”。從此，他再不也敢騎著馬出來擺威風、欺壓人了。
葉為洵巧擺“水牛陣”的事很快傳開了，鄉親們都誇讚葉為洵，說他聰明，有膽識，長大一定能成為有用的人。
果然，葉為洵參加革命後，當上了將軍，並改了個新名字——葉挺。