單元導語
通過前麵幾章的學習，可能已經對職業生涯規劃有了一定的了解，對自己的職業興趣、技能、性格、價值觀進行了一些探索，也開始關注感興趣的職場世界。
本章開始，進入職業生涯的決策與行動環節。我們每天的生活都會麵臨一些決策：衣服到底是上街買還是網上買？這個學期選擇哪些選修課程？這是小的方麵。大的方麵，如選擇高考誌願、選擇職業，這些情況下可能親人都會參與進來，成為影響自己決策的因素。而這些決策無論大小，可能都或多或少帶來一些困惑，甚至有時候左右為難。
老子雲：“九層之台，起於累土；千裏之行，始於足下。”確定自己的職業生涯方向，並在此基礎上製訂出目標計劃，然後一步一個腳印地邁向自己的理想，一定是每位同學在進入大學之初就有的渴望。
下麵介紹幾種決策模型，教你如何在綜合各種信息基礎上進行科學有效的決策，學習突破各種職業決策阻礙和轉化非理性職業信念的技巧，製定自己的大學發展規劃和職業生涯規劃，並落實在明確具體的目標上，貫徹到當前的實際行動上。
生活角
案例1 小魚的日誌
有時候我特別討厭自己，無論做什麼選擇都會猶豫不決，哪怕是芝麻綠豆大點的事也會掂量來掂量去、患得患失，總擔心如果選擇了這個溜掉了那個，特別怕自己會後悔，往往是在最後一秒隨便抓一個答案，結果常常是更後悔。一些小事我都拿不定主意，何況是關乎未來的事呢。上大學讀金融就是父母給選定的誌願——也不知道自己到底喜歡什麼。現在已經大三了，有時候同學一起聊天，到底是考研還是找工作，找什麼樣的工作，去外地還是回家鄉？？我是一點頭緒也沒有。唉，鬱悶，迷茫？？
案例2 啟軒的傾訴
新學期伊始，啟軒就走進了谘詢室。高大帥氣的男孩，此刻卻似乎沒什麼神采。他說：
“唉，我覺得我快沒救了，幫幫我吧，昨晚難過得失眠了？？”
原來，啟軒上個學期的期末考試又掛了一門。
“每個學期開始，我都想，這個學期一定要好好學習。寫決心書、訂計劃表，可總堅持不了幾天。老師說我腦子還算聰明，就是沒有執行力。就拿期末考試複習來說吧，我心裏也明白個輕重緩急，可是一在書桌前坐下來，想起校內網上的狗狗還沒喂呢，先打開電腦上個網吧；上了網就看個新聞吧，順便再和哥們聊上幾句吧？？書沒翻幾頁，一天就這麼過去了。晚上躺下來就想明天真的要好好複習了？？長此以往，周而複始。這不，又掛科了？？其實掛科我也不難過，補考就是了。對自己生氣的是，怎麼老重複同一個低級錯誤呢？怎麼老是在一個地方摔倒呢？真怕自己將來有一天，少壯不努力，老大徒傷悲？？”
案例3 小佳的理想
小佳是我的小學同學，每次回家我都會找她聚聚聊聊天，常常一起.想未來。高中畢業小佳讀了一所普通專科，那時候她的理想是出人頭地，怎麼算是“出人頭地”，她也說不清楚；等畢業體會了找工作的艱辛，她降低了自己的目標，“出名不用了而有錢就行，在不久的將來要變成一個小富婆”，怎樣才能變成“小富婆”她也不知道；工作了兩年，小佳中間也曾想自己出去創業，有過很多想法但從沒付諸實行過；最近見到她，說月薪３０００就滿足了？？小佳目前為止的人生就這樣，一直在設置一些模糊的目標，然後再否定它。
案例4 林小溪的日誌
我覺得我比任何一個人都了解自己，但又覺得了解得不夠，不放過任何一個可以深入探索自己的途徑——做各種各樣的測評、做沙盤體驗、到學校谘詢室做輔導？？得到了關於自己的各種“信息”，可即使這樣，還是不知道自己到底想要什麼、可以做點什麼。有時候對自己說，不小了該為自己的人生負責，然後下一個關於“我一定要做什麼”的決心，但下一秒馬上又會反問自己：我真的決定了嗎？一輩子？？？我就這樣一直活在尋找自己、卻無法擔負起自己的迷茫之中。
活動園
活動1 回憶人生最重要的三個決策
活動地點：室內。
人員要求：不限。
材料準備：紙、筆。
活動目的：初步了解決策風格。
活動流程：請回想迄今為止人生中所做的三個重大決定，按以下幾部分予以描述並在紙上記錄。
目標或當時的情境；所有的選擇；做出的選擇；決策方式；對結果的評估。
我的三個重大決定：
通過以上三件事總結描述自己的決策風格：
引導討論：
如何描述自己在上述三個事件中的決策風格？它們有共同之處嗎？
以前曾意識到過自己的決策風格是呈現一貫性的嗎？
活動2 完美生活活動地點：室內。
人員要求：不限。
材料準備：紙、筆。
活動目的：探索向往的生活。
活動流程：大家一定對生活充滿了美好的向往，下麵用一頁紙寫下你所希望的未來最完美的兩天。一天與工作有關，一天與業餘休閑有關。
具體描述：思考一下希望在什麼地方，做什麼事，和什麼人在一起？？盡可能具體地描述所想象的場景。