活動園
下麵進行幾個活動，在這些活動中了解自己的價值觀與職業價值觀。
活動1 小故事——漁夫與商人的對話一個美國商人坐在墨西哥海邊一個小漁村的碼頭上，看著一個墨西哥漁夫劃著一艘小船靠岸。小船上有好幾條大黃鰭鮪（ｗěｉ）魚，這個美國商人問漁夫要花多少時間才能抓這麼多？
墨西哥漁夫說，一會兒工夫就抓到了。美國人接著問道，你為什麼不待久一點，好多抓一些魚？
墨西哥漁夫覺得不以為然，這些魚已經足夠一家人生活所需啦！
美國人又問：那麼你一天剩下那麼多時間都在幹什麼？墨西哥漁夫解釋：我每天睡到自然醒，出海抓幾條魚，回來後跟孩子們玩一玩，再跟老婆睡個午覺，黃昏時晃到村子裏喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他，我的日子可過得充實又忙碌呢！
美國人不以為然，幫他出主意，就說：我是美國哈佛大學企管碩士，可以幫你忙！你應該每天多花一些時間去抓魚，到時候就有錢去買條大一點的船，再買更多漁船。然後你就可以擁有一個漁船隊，可以自己開一家罐頭工廠。如此你就可以控製整個生產、加工處理和行銷，然後可以離開這個小漁村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉磯，最後到紐約，在那裏經營不斷擴充的企業。
墨西哥漁夫問：這要花多少時間呢？
美國人回答：十五年到二十年。
然後呢？
美國人大笑著說：然後你就可以在家當皇帝啦！時機一到，就可以宣布股票上市，把公司股份賣給投資大眾。到時候你就發啦！可以幾億幾億地賺！
然後呢？
美國人說：到那個時候你就可以退休啦！可以搬到海邊的小漁村去住。每天睡到自然醒，出海隨便抓幾條魚，跟孩子們玩一玩，再跟老婆睡個午覺，黃昏時，晃到村子裏喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他嘍！
墨西哥漁夫疑惑地說：我現在不就是這樣了嗎？
思 考：
讀完這個故事，每個人都會有不同的感受，有人覺得漁夫沒有誌向，隻滿足於當前的享受；而有人則會認為商人是多管閑事，多此一舉，漁夫現在的生活就很好。
“仁者見仁，智者見智”，那麼你又想到了什麼呢？想過什麼樣的生活？想要的是什麼？
什麼東西對你而言是有價值的？什麼樣的工作因素會特別打動你，讓你毅然選擇某份職業？
與同學分享感受。
活動2 有關“工作”的一分鍾聯想請在一分鍾的時間內盡可能地寫下頭腦中所聯想到的任何短語。
我希望工作？？
思 考：
你在工作中尋找的是什麼？判斷工作好壞的標準是什麼？請將自己所寫的內容和思考與同學一起分享。
下麵是一些大學生所寫的例子。
環境好，不用有太複雜的人際關係，具有創造性，有較大成就感，不要總是重複、單調（多樣性）；是我所熱愛的，可以發揮自己的才能潛質，能夠從中學習到很多東西，受人尊重，有一定社會地位，體麵，機會多，收入高，待遇好。
有挑戰性，不沉悶單調，有發展前途，待遇好，自己充分發揮所長，應用所學專業，有創意的，不瑣碎的，又不太累，假期多，加班少。
不要太累，讓我有足夠的自由支配時間；不要處理太複雜的人際關係；可以讓我有快樂感和成就感；能讓我學到一些東西。
能更多地與年輕人接觸。在形式穩定中富於內容變化，總讓人有產生靈感的衝動；自由可支配時間；盡量貼近自然而不是成天麵對電腦或文件；富於交流的樂趣；健康的，不會帶來身心傷害；與不同的人打交道，多樣性；能夠幫助別人，感到提供幫助的快樂。
具有挑戰性，可以成為生活樂趣；有很融洽的合作夥伴；能帶來物質上的滿足；能有充分的勞逸安排（生活與工作平衡）；有自訂假期；是我鍾愛，投入的事；能幫助成長，學習；能帶來良好的人際關係；能幫助我的朋友。
在一個和諧的氛圍中，沒有人發號施令，沒有人以自己的身份壓製別人的想法，每個人可以施展自己的個性、才華、創意，人們之間互相尊重，互相欣賞，分工也許不同，但每個人都快樂地做著自己喜歡的事，都為最終要完成的工作盡一份力，每個人都樂在其中，所有人在平等和自願的協作中使事件完美地完成。結果或許都不重要，而是每個人在這個過程中都感到自己被需要，自己有價值。
輕閑，離家近，賺錢多，時間短，環境優越；單位領導正直，有責任心，認真；單位同事心地第三章 了解自己 職業心理探索１０１善良，熱情，勤懇，幹勁兒足，能鍛煉工作能力，工作穩定（不用東奔西走）。
充滿變化不是長年累月不變，可以多多與人交往而不是對著某些機器或器材，因為我是在變化的。工作最好是獨立完成的，這樣會比較有成就感，工作中能獲得更多自由，能夠由自己支配。
活動3 價值觀市場
現在請各組的同學兩兩組合，每個人說說自己最想從這份工作中獲得什麼？或者說選擇這份工作重視的是哪些因素？