他對趙雲的感激憐愛之心溢於言表，趙雲也由此更加堅定了為劉備效力的決心。正是劉備對於將士有著感恩之情，他的周圍才聚集了趙雲、張飛、關羽、諸葛孔明這些才華橫溢的傑出人士，成為他振興大業的有力依靠。
同時，劉備還懂得安撫民心，實施“仁政”。劉備在與川軍的鬥爭中，豎起免死旗，收降川兵，又諭眾降兵“願降者充軍，不願者放回”，實行優待俘虜的政策。這樣一來反而使得人心向之，川軍不戰而潰。當軍隊進入成都時，百姓“香花燈燭，迎門而接”。正是因為劉備對百姓施行了仁政，才得到了百姓的擁護和將士的愛戴，從而順利地占領了成都。
劉備最終之所以能在三分天下後擁有自己的一席之地，其中，重要原因就在於他以一顆仁義之心換得了同仁對他的支持與感恩，使他得以依靠同仁的力量而成就自己的事業。
不僅在古代社會如此，在我們當今的社會裏，“我為人人，人人為我”，“人與人相互支撐”也是社會生活以及同仁間關係的法則。
美國社會心理學家布羅尼克認為，一個人走向成功，必須通過6道關門。在20多歲至30歲是第二道關口——脫穎而出。這期間，多數人投入可觀的時間，動腦筋鑽研業務，和別人比高低，希望能得到好聲譽。然而，有些人為了使自己凸顯出來，便會經常地批評別人，貶低別人，對別人不信任；稱讚自己，把功勞歸於自己。
這樣，他們就很難得到別人的合作。甚至不得不與其他人處於對抗之中，也就失去了在群體中的地位。這些人往往得不到別人的信任和好感，難於與他人合作，因此，得不到上司的賞識、同事的接納和合作，常常失去晉升的機會，這樣的人也難於獲得成功。
因此你一定要緊緊抓住你的同仁，獲得他們的支持。這樣不表示你要變得很虛偽，相反的，你要用你的正直和仁慈去麵對你的同仁，讓他們在對你感恩的同時，激發自己最大的能量和工作熱情，成為你事業和人生的靠山。
同仁也可以成為朋友，成為你成功的助力。隻要你樂於幫助別人，善於與別人共事，你就能得到對方相應的付出，得到無數同仁的信賴和支持。
老鄉見老鄉，有事好商量
孫某是個早年離開家鄉出外闖蕩的遊子，現在異鄉成家立業，家庭生活美滿，但美中不足的是，孫某一直為沒回家鄉而感到遺憾，哪怕在這裏能碰上幾個老鄉也好，思鄉之情可見一斑。
恰在這時，同在這個城市的另幾位老鄉，深感有必要成立一個老鄉會，定期聚會，加深感情，有什麼事大家以後可多加照應。
一接到邀請，他毫不猶豫地加入到其中，積極籌劃、聯絡老鄉，把這個同鄉會當成了自己的“家”，並成為“家”中領導之一。
經過兩年的時間，同鄉會終於發展到了具有近500人的規模，孫某也等於多認識了近500人，這些老鄉，各行各業，貧窮富貴，兼容並包，用孫某自己的話來說：“我現在辦什麼事非常方便，隻需一個電話，或打聲招呼，我的老鄉都會為我幫忙……”
因為孫某充分認識到了結交老鄉的重要性，他才會有了這麼大的一個關係網，做起事來才會有那麼多的方便。所以，搞好老鄉關係是非常重要的，不僅可以多交幾個朋友，更重要的是會獲得很多幫助，也許一輩子都會受益無窮。
當今社會人口的流動性很大，許多人離開家鄉到異地去求職謀生。身在陌生的環境裏，拓展人際關係有一定的難度，那就不妨從同鄉關係入手，打開局麵。
在外地的某一區域，能與眾多同鄉取得聯係的最佳方式是“同鄉會”。在同鄉會中站穩了腳跟，跟其他老鄉關係處得不錯，那就等於交結了一個關係網絡。也許，有一天，你就會發現這個關係網絡的作用是多麼巨大，不容你有半點忽視。
中國的老鄉關係是很特殊的朋友關係，也是一種很重要的人際關係。既然是同鄉，那涉及某種實際利益的時候，“肥水不流外人田”，隻能讓老鄉“近水樓台先得月”。也就是說，必須按照“資源共享”的原則，給予適當的“照顧”。
既然中國人對老鄉有特殊的感情，學會利用同鄉關係便可以多幾個朋友，更重要的是可以拓寬路子，萬一自己在外麵有了什麼麻煩，也可以有“征討”別人的資本。那麼，該怎樣利用老鄉關係呢？
（1）利用鄉音作為拉關係的契機
既然是老鄉，就必然有共同的特點存在於雙方之間，其中很重要的一點就是“鄉音”。
清朝末代的大太監李蓮英的發跡可以說是運用了此種技巧。
李蓮英出身貧苦，個子瘦小，若以當時清朝宮廷太監的標準來衡量，他是根本不夠資格的。可一次偶然的機會，李蓮英聽說在宮廷中有一個太監是他老鄉，且是同一村的。於是李蓮英大膽地去找了這個老鄉。
李蓮英當時很窮，沒有錢買東西去送禮。他雖然知道這位老鄉很重鄉情，但怎樣才能引起老鄉的注意呢？
終於，他想出了一個辦法。一天，他瞅準了正當這位老鄉出來當值時才去報名，然後用一口地道的家鄉話說出了自己的姓名與籍貫。李蓮英的這位老鄉聽了這聲音，身體不由得抖了一下，遂抬頭看了看眼前的這位小老鄉，心裏暗暗記了下來。
後來，在這位老鄉的幫助下，李蓮英做了慈禧太後梳頭屋裏的太監，以梳得一頭好發型深得慈禧寵愛，最後成了慈禧太後麵前的大紅人。
李蓮英隻說了幾句話，就博取了對方的注意與好感，但要注意的是，這幾句話是家鄉話、是鄉音，而對方也恰巧是同鄉人，且又同處異鄉，在這種情況下，李蓮英輕而易舉地爭到了一個名額就不足為奇了。
用家鄉話作見麵禮，可以說是獨樹一幟的，它不需要物質上的東西。在這裏，有一點相當重要：那就是運用這種方法的場合，最好是在異鄉，因為在異鄉才會有戀鄉情緒，才會“愛鄉及人”，這時再來個“他鄉遇老鄉”，哪有不欣喜之理。對方離鄉愈久、離鄉愈遠，心中的那種情就愈沉、愈深。因此，越是這種情況，越要運用“鄉音”這種技巧，你就會得到老鄉所帶給你的種種好處。
（2）利用鄉產作為拉關係的契機
在與老鄉打交道時，一般人都會有這樣一種想法：既為同鄉，理應幫忙，如還用禮物送之，這不太俗了嗎？這種想法在某種特定意義上來說，是有一定道理的，但就廣義來說，則是謬論。
老鄉與其他關係不同之處在於，老鄉之間的關係是以地域為紐帶的，有一份“圈子”內的情存在心上。
“鄉產”也許是很普通的東西，本身並不貴重，但在“鄉產”上所包含的情意卻非“外鄉人”能看出來，體會出來的。它會起到勾起老鄉思鄉之情的作用，然後會在這種感情的支配下，對你這位老鄉“另眼相待”，照顧有加。你再適時加上句“老家的東西，嚐個鮮兒”之類的人情話，效果更佳。
（3）利用鄉情作為拉關係的契機
一個人，無論是出自什麼原因，離開家鄉，離開生他的土地，也許開頭並不感到有什麼難過，但時間一久，或在他鄉碰到不習慣的生活習俗、或遇到挫折，他就會感到家鄉的親切、家鄉的美好。也許，這個時候，一個人才會深深地感到，自己在家鄉上有割不斷、丟不掉的感情寄托，那是支持著遊子出外去闖世界的精神依靠。
因此，在遊子的記憶深處，有一塊屬於家鄉的領地，也許，現實的生活會暫時把這塊領地掩蓋起來，而一旦觸及了這塊領地，那一股思鄉潮就會源源不斷地湧出來，如閃電一般，充滿遊子的大腦，觸及記憶的神經。
老鄉見老鄉，有事好商量。老鄉關係是一筆巨大的人際關係財富，隻要你運用得當，你就會廣結人緣，這樣需要老鄉幫忙的時候，你就可以“近水樓台先得水”，涉及某種實際利益時，老鄉當然不會讓“肥水流入外人田”。如此看來，搞好老鄉關係，不但可以多結交朋友，更重要的是可以獲得很多重要的東西，也許可以讓你一輩子受益無窮。
一個人再神通廣大，也無法事必躬親
某知名廣告公司老總郭某是個惜才愛才的人，他手下有二十幾名傑出的廣告設計人員，而且這些設計人員對郭某忠心耿耿，拚死效力。那麼郭某為什麼有這麼強大的凝聚力呢？用員工的話說就是“郭總有情有義”。從小蔣的經曆就可以印證這一點。小蔣是某大學廣告設計專業的高才生，遺憾的是在畢業前夕，因醉酒和同學打架而被學校開除。這樣一來，小蔣雖有滿腹才華，但因為沒有畢業證而在人才市場上備受冷落。但他的設計作品卻打動了郭總，他破格將沒有學曆的小蔣錄用了，還委以重任。小蔣也決心好好努力回報郭總的信任，但由於缺少經驗，他的設計出現了一個致命性的失誤，給公司造成了很大損失，小蔣慚愧地向郭總遞上了辭職信，但郭總卻好言相慰，將他留下來，依然信任他，這使得小蔣萬分感動，工作起來更加賣力。現在小蔣已經成了廣告界有名的設計師，有幾個公司曾以重金來挖小蔣，不過小蔣卻不為所動。正是有了小蔣這樣的忠誠的員工，郭某的事業才越做越大，越做越紅火。
郭某之所以能成功，就是因為他有一大批得力的下屬，而他之所以會獲得下屬愛戴，還要歸功於他的愛才、惜才，歸功於他對與下屬關係的成功處理。“獨木難成林”，一個人要想成功，就必須獲得眾人廣泛的支持，有個好人緣，“孤家寡人”在這個社會上是行不通的。
除了盡可能多地把能人拉到自己身邊外，還要懂得惜才，這樣才能使人才為我所有，全力支持你、效忠你。
金無足赤，人無完人。人才也會犯各種錯誤，這時作為領導者就要能夠容短護短。所謂容短護短，就是根據領導管理活動的需要，在“伸縮度”允許的範圍內，寬厚地容忍下屬的短處，甚至適當偏袒下屬。這樣，既可以用他可用之處，又可以讓下屬感恩，成為你更堅實的依靠。
名揚古今的諸葛亮，不僅廣攬人才、重用人才，還千方百計地保護人才。蔣琬，就是在諸葛亮的精心保護、培養下，才逐漸成為蜀漢政權中重要的謀臣的。
蔣琬，三國時零陵湘鄉人，字公琰。在劉備入蜀前，他隻是一個州衙門裏的小吏，做些繕寫文書之類的事。劉備入蜀後，讓他做了廣都縣令。他辦事公正，勤勤懇懇，又頗為妥善，受到了同僚們的讚賞和百姓的擁戴，也引起了諸葛亮的分外關注。可是，有一次劉備因事到了廣都縣，蔣琬卻因醉酒而未出麵歡迎，不禁大怒，當即革職，並判其死罪。諸葛亮聞知，火速趕來，奉勸劉備說：“蔣琬平時辦事嚴謹，勤奮公正，且博學多才，有治理國家的本領。這一次，隻不過是他偶然的過失而已。再說，蔣琬一貫以安定百姓為本，不善於官場上的迎來送往，不宜因為眼前這件事而判其死罪。”劉備一向對諸葛亮言聽計從，而今見他如此表示，也便收回成命，赦免了蔣琬的死罪，但仍然罷免了他的官職。
不久，諸葛亮又把蔣琬扶持起來，並大力培養。蔣琬也發奮努力，精忠報國，對諸葛亮更是感恩戴德。後來，蔣琬做了尚書郎，還曾代理丞相職務。諸葛亮率師出征時，總是讓蔣琬全權負責軍需保障，而蔣琬也總能做到“足兵足食以相供給”，幫諸葛亮解除了後顧之憂。數年後，當諸葛亮六出祁山病危時，還特地給後主劉禪寫信，稱讚蔣琬的人品與才幹，並提議在他死後，讓蔣琬來接替自己的職位。劉禪遵照諸葛亮遺囑，先是命蔣琬為尚書令，總統國事，次年又令蔣琬為大將軍，錄尚書事。蔣琬終於成為繼諸葛亮之後的蜀漢政權的又一依靠。
當然容短護短也講究方式方法的，在這方麵，可以選擇的方法很多，其中比較有效的是：
（1）當下屬偶犯過失，懊悔莫及，已經暗地裏采取了補救措施時，隻要這種過失尚未造成重大後果，性質也不甚嚴重，領導者就應該佯作不知，不予過問，以避免損傷下屬的自尊心；
（2）在即將交給下屬一件事關全局的重要任務之前，為了讓下屬放下包袱，輕裝上陣，領導者不要急於清算他過去的過失，可以采取暫不追究的方式，再給他一次將功補過的機會，甚至視具體情節的輕重，宣布減、免對他的處分；
（3）護短之前，不必大肆聲張，護短之後，也無須用語言來點破，更不要擺出施恩者的樣子，讓下屬感激自己。唯有一切照舊，若無其事，方能收到施恩無痕跡的最佳效果；
（4）當下屬在工作中犯了合理錯誤，受到更高領導的責難，處於十分難堪的境地時，作為他的上司，不應落井下石，更不要抓替罪羊，而應勇敢地站出來為下屬辯護，主動分擔責任，這樣做，不僅挽救了一個下屬，而且將贏得更多的下屬的心；
（5）關鍵時刻護短一次，勝過平時護短百次，當下屬處於即將提拔、晉級的前夕，往往會招致眾多的挑剔、苛求和非議，這時候，就應該奮力抵製嫉賢妒能的歪風邪氣，勇敢保護那些略有瑕疵的優秀人才。
一個人神通再廣大，也無法事必躬親，沒有得力的人才相助，注定難以成功。所以，我們要像淘金一樣去挖人才，挖得越多越好；要像愛惜手足一樣愛惜人才，不為小過棄賢才。把人才變成你的朋友，這樣人心才會向著你，有了眾人的幫助，你也就有了邁向成功的法寶和靠山。
敬重老師維係人際關係
蒙代爾教授是諾貝爾經濟學獎的獲得者，在學術界備受尊崇。在一次采訪中，蒙代爾表示對自己一生影響最大的是他大學時一位教授，沒有那位教授，他也就無法走到今天。年輕時的蒙代爾家境貧寒，好不容易才讀到大學畢業，但蒙代爾還希望能夠繼續深造，可是他該選擇哪所大學呢？為此，他去向三位教授請教，第一位教授建議他找一個有錢的女孩結婚，讓妻子供他上學；第二位建議他找一所獎學金較高的學校學習，這樣可以減輕他的負擔；第三位教授直截了當地告訴他，選一所你最想去的，最能造就你的學校，需要多少錢我來出。最後，蒙代爾接受了第三位教授的建議，去了麻省理工學院，24歲時他已經成為經濟學博士，並最終獲得了諾貝爾獎。
如果沒有那位教授的熱心幫助，蒙代爾就很難順利地走上諾貝爾獎的領獎台。可見，維係好師生關係，對一個人來說是非常重要的。老師了解你，教給你生活的本領，在必要的時候可以指點你、幫助你，所以如果你能理順與老師的關係，那麼你也就多了一分成功的助力。
學生在與老師相處時，一定要時時對老師表示尊重。尊師是一種美德，隻有尊重老師，才能妥善地處理好自己與老師的關係，才能使老師器重你，才能達到你所要的目的。漢代張良就是因為具備尊師的美德，善於用尊字鋪路，處理好師生之間的關係，所以得到了“太公兵法”。
我國著名的“兩彈”專家錢學森在赴美留學時，本身已具備了核物理知識的紮實基礎，但他並不滿足於以前所學的東西，而是繼續從基礎學起，始終保持著尊師的態度，從而得到了當時學校各位美國老師的一致好評，使他們拋棄了對中國人的歧視觀念，一心一意地傳授知識給錢學森。終於，錢學森經過自己不懈地努力和尊師的態度，處好了在特殊環境下的師生關係，並且達到了自己留學美國的目的。
我們一定要注意尊重老師，因為老師傳授給你知識和各種本領，引導你走向一條通往輝煌的道路。所以於情於理在尊師問題上，你都應該永遠注重。錢學森就是明白了其中的道理，所以才獲得了老師的賞識，最終攀上了核物理學的高峰。
生活中，有不少人錯誤地認為，在學校時固然要注意同老師的關係，但出了校門後，這份關係就沒什麼用處了，因此也不必再與老師拉關係。其實這種想法是錯誤的，師生關係是一項重要的人際關係資源，說不定什麼時候它就能給你帶來意想不到的好處。
小蔡上學時是學校的活躍分子，跟同學、老師的關係都不錯。畢業後，同學們各奔東西，彼此間的聯係變少了，更是很少有人想起給昔日的老師打個電話、問聲好。但小蔡卻是個特例。畢業後他不但主動跟同學聯係，還常回學校探望老師，與老師的關係反倒比上學時走得更近了。小蔡學的是師範英語，畢業後就在本地一所高中當老師，但是這樣毫無新意的生活和他的個性並不相符，他覺得很苦惱不知何去何從。有一次，陪幾個老師閑聊時，他說出了他的煩惱，他過去的班導笑了，“就知道你小子待不住！你這個性還真不太適合做老師！”這時計算機老師給他提了個大膽的建議，“小蔡，我覺得你個性活躍，敢想敢幹，更適合在競爭激烈的環境裏奮鬥！現在社會上缺少的是綜合能力強的人才，你是學英語專業的，文筆也不錯，對於計算機也很了解，如果去涉外企業，應該會幹得很出色！你應該為自己做個長遠規劃，是要當一輩子你不喜歡的老師，還是冒點險出去闖闖，決定權就在你手中！”老師的話讓小蔡非常震動，經過一番考慮後，他決定出去大幹一場！臨行前，一個外教又送給小蔡幾張朋友的名片，他們都是外企的經理、主管，讓小蔡跟他們聯係一下。兩個月後，小蔡在一家德資企業做協理；兩年後，小蔡已經成為了一家中美合資公司的總裁特助，公司給他配了汽車，月薪過萬。大家都說小蔡變化特大，當然，他喜歡和老師同學保持聯係的習慣還是沒變。
我們應當正確認識師生關係，正確處理師生關係，這對每個人都是大有益處的。那麼處理師生關係時要注意哪些問題呢？
（1）注意小節。無論是在上學時，還是在畢業後，我們都應該在老師麵前保持恭謹的態度，注意小節。比如語氣上對老師要客氣，舉止上要有禮，要讓老師感受到你的敬意。曾經有一位先生畢業後飛黃騰達，誌得意滿，有一次居然在公共場合稱呼以前的一位老師為老×，這位老師氣得拂袖而去，而他的這種做法，也給在場的領導、同事留下了極差的印象。
（2）不忘師恩。在今天物欲充斥的社會裏，很多人都忘記了尊師之情。如果你能對老師表現出感激之意，就會讓老師們感到非常欣慰。一封問候信，一個禮儀電話或一件小禮品，都顯得彌足珍貴，隻要你有心，這其實不難做到。
（3）態度謙遜。一些人在社會上功成名就後，總忍不住炫耀自己。但無論你有多得意，也千萬別到老師麵前吹噓，這對你，對師生關係絕不會有任何好處。某君上學時非常頑皮，經常被老師訓斥，但畢業後卻來了個大翻身，經過十年的商海翻騰，成為了一個大公司的經理。同學會上，大家紛紛祝賀某君，以前曾經訓斥過他的班主任老師也不斷誇讚他。某君非常得意，大聲地說：“以前啊，誰都覺得我不會有前途，誰知道這一不小心還折騰成了個經理！現如今，我手下管著百來號人呢！電視台還想采訪我，報社也要采訪我，可我這麼大買賣哪有時間理他們啊！就讓秘書一律擋駕！人真沒法說！老師，你當年也沒想到我會有今天吧！”聽完某君的話，老師的臉沉下來，同學們也都覺得他太狂妄，於是一場同學會不歡而散，以後再有聚會同學也很少找他。
在儒學傳統中，尊師是一項重要的美德，甚至還有“一日為師，終身為父”的說法。在今天，師生關係已被時代賦予了新的含義，師生關係已經成了一種值得珍惜的、有價值的人際關係資源，如何處理好師生關係，已經成了每個人的必修課！