(3)對待弱勢領導要盡量多提有理有據的詳細工作建議方案。
比較缺乏主見的領導在分析判斷問題的能力上,不如許多強勢領導。能力強的領導隻要你一告訴他你想做什麼事怎麼做,他馬上就會自己分析、思考做出正確判斷和補充,但缺乏主見的弱勢領導可能在這方麵就要弱一些。那怎麼辦?這就需要我們在跟弱勢領導打交道時多做功課。就是我們要代替領導做一部分決策性的研究和思考工作,然後帶著這些完整的論據、論點、論證過程及結論分析,去向領導建議或彙報工作。由於我們自己已經代替領導思考,而且將全部思考內容和過程都展示在他麵前,那麼,他作為能力一般的正常人,也就能夠做出正確判斷和決策了。
這樣做有三個方麵的好處:
◇你自己能力提升了,因為你已經做了一部分領導應該做的工作,長此以往,你離做領導的要求就越來越近了。
◇你想說服領導變得容易了,原來沒有主見的領導也變得能夠果斷決策了。領導能快速決策,那你的工作績效也就同時跟著提高了,工作成績也容易出來。
◇領導會發覺你這個下屬非常盡心盡職、非常能幹,跟你合作他非常愉快,他一有機會就有可能率先提升你。
(4)對待弱勢領導的第四法則是,永遠不要在公開場合評價領導的弱點。
這一點對於一個成熟的下屬來說非常重要。很多不成熟的職場人士,專門愛在公開場合評價甚至嘲笑自己領導的缺點,目的是在於宣傳領導不如自己行,企圖通過這種宣傳方式降低領導威信,將來自己早日取而代之。但這些人忘記了另一個事實:一方麵其實他自己也高明不到哪裏去,甚至綜合起來還不如領導;另一方麵他這種十分露骨的惡劣行徑嚴重破壞了他自己的形象。請問誰會喜歡一個自高自大、目中無人、不尊重自己領導的人將來做自己的領導呢?
聰明人是這樣對待領導弱點的:在公開場合總是對領導的弱點視而不見,而且更多地總是讚揚領導身上其他方麵的優點,比如說案例中,奇雨的新領導耳根軟,從正麵來看,他就是非常開放,非常善於采納善言的領導,對比許多剛愎自用的領導,這確實是個優點。
總之,多看到領導的優點,但是通過巧妙的方式默默地幫助領導補足他的弱點,而且把功勞歸給領導個人。這樣智慧的職員自然會獲得同仁的敬重和領導的欣賞。
最後,值得一提的是,現實生活中的管理往往不是理想化的,而是恰恰相反,大多數情況下是非理想化的。領導也是一樣,理論上領導一定是各方麵都最優秀的,但實際上,像上麵案例中說的類似這樣有比較大缺點的領導卻比比皆是。是不是這些領導就什麼也幹不成呢?也不是,這跟他的領導藝術有關。同樣地,我們上麵有個這樣的領導就不能幹事了嗎?也不是,企業經營管理是團隊合作,關鍵是我們要分析清楚領導的優劣勢和我們個人和團隊的優劣勢,根據每個人不同的特點調整工作方式和作業組合,最終也能達成企業想要達成的經營目標。
2.與強勢領導溝通合作之道
大學畢業後,菁菁在一家省電視台做編輯,一做就是四年。這是一份有成就感的工作,但是工作中最大的煩惱卻是遇到了一個強勢的難以合作的女領導。
前幾天,菁菁正和自己的頂頭上司合作節目。節目的前期采訪、錄製都已經完成了,後期編輯時,問題出現了,菁菁和領導各有各的想法,意見不一致。而菁菁的這位領導又是出了名的固執己見,隻要是她認為好的、隻要是她認為對的,就一意孤行。她的強勢個性,在平時的一些小事上就可見一斑,如辦公室的擺設,本來是各個職員自己覺得怎樣合理就怎樣擺的事兒,可是她卻偏偏要站在門口指手畫腳,要大家按照她覺得合理的方法擺放。
還有一次是在台裏的新年聯歡會上,每個部門選出五個人組成一隊與其他部門玩頂氣球的遊戲,以此增強大家的團隊合作精神。可是這位領導一上場,輕鬆的遊戲很快就變得尷尬起來。因為她總是叫著其他人的名字說:“XX,給我!給我!”使得很多能頂過紅線給“對手”帶來威脅的好球,都不得不轉向頂給了她。如果有人沒有把球頂給她,她就立刻表現出責怪的神情。最後,這個讓大家精誠合作的遊戲,變成了她的“獨角戲”。