9.學院的專業課課堂教學對你的職業規劃起到的作用如何?
本題主要考察學院的專業課課堂教學對於同學們進行職業規劃起到什麼樣的作用。數據表明，隻有31％的學生認為專業課課堂教學對於職業規劃具有良好的指引作用(26％較好，5％很好)，52％的同學認為一般，17％的同學認為效果不佳(11％較差，6％很差)。可見，我院的專業課課堂教學總體上對於同學們的職業規劃有良好的作用。
10.學院的課外實踐教學(與專業相關的實踐活動)對你的職業規劃起到的作用如何?
本題主要考察學院的課外實踐教學對於同學們進行職業規劃起到什麼樣的作用。隻有25％的學生認為課外實踐教學對於職業規劃具有良好的指引作用(18％好，7％很好)。45％的同學認為一般，16％的同學認為效果不好(7％差，9％很差)，還有14％的同學尚未參與過課外實踐。可見，我院的課外實踐教學對職業發展規劃的指導作用有待提高。
11.你認為學院的職業發展課效果如何?
19％的學生認為職業發展課對自身有良好的幫助(18％好，1％很好)，57％的同學認為一般，24％的同學認為效果不佳(15％差，9％很差)。由此反映出，我院職業發展課的效果一般，要進一步改革課程，增強職業發展課的指導作用。
12.輔導員就職業規劃或就業方麵給予的指導
數據顯示，21％的學生曾經多次受到輔導員對其職業規劃方麵的指導(3％很多，18％較多)，但有64％的同學表示較少獲得該方麵的指導(42％較少，22％少)。15％的同學表示從未獲得過該方麵的指導。可見，輔導員仍需進一步加強對學生的職業規劃指導。
13.你希望學校的就業指導部門提供什麼信息（可多項選擇）?
本題考察了學生的就業需求信息。我院學生希望就業指導部門提供的信息主要集中在用人單位信息(占42％)、專業出路(占37％)、應聘技巧(占35％)，27％和20％的學生希望能提供職業規劃指導和求職心理輔導。
14.你認為對就業影響最大的因素是(選三項)
同學們認為對就業影響最大的因素依次為專業知識(57％)、工作經驗(50％)、溝通表達能力(39％)、社會關係(39％)、實踐能力(31％)、綜合分析能力(18％)、團隊協作能力(15％)、外語能力(13％)、外表及形象(10％)、學科優勢(6％)、創業能力(2％)、計算機能力(1％)。專業知識和工作經驗對就業的影響最大，其次是溝通表達能力和社會關係。實踐能力對同學們的職業規劃影響也比較大(占31％)，而外語能力、計算機能力、學科優勢、外表及形象等因素的影響力則較小。
15.你認為你的優勢是(最多可選三項)
我院學生溝通表達能力(占37％)和團隊協作能力(占33％)較強，專業知識方麵(27％)有待進一步加強。其次，我院學生工作經驗不太豐富，學院的專業實習有待加強。而創業能力、計算機能力、學科優勢等影響就業的因素並無太多的學生認為是自身的優勢。
16.結合自身的職業發展規劃，你希望學院給予哪方麵的信息和相關指導?
同學們的建議主要集中在以下幾方麵：
(1)職業規劃指導
(2)應聘技巧
(3)提供更多的實習崗位