一、調查目的
為了配合學院的中心工作，進一步提升教學質量，我院學工辦大學生發展中心調研部在全院範圍內開展了“提升教學質量年”調查問卷活動。此次問卷共分四個部分，主要考查同學們對“提升教學質量年”的認識、同學們的學習態度，以及同學們對學院教學硬件和教師教學態度的滿意度。
二、調查對象與方法
本次調查的對象為我院一、二、三年級本科生，以及一、二年級專科生，涵蓋全院各係、各年級，總體做到了調查的普遍性，也反映了同學們對提高教學質量活動的想法及觀點。本次問卷采取公共課課堂隨機抽樣調查的方法，樣本總數150份，抽樣率為2．6％，回收148份，回收率達98．7％。
三、數據分析
問卷從主觀和客觀兩個方麵進行考查，第1—15題為客觀題，第16題為主觀題。
1．你這學期每天的課後學習時間大概是多少?
課後複習時間
本題是對我院學生課餘學習時間進行的簡單調查。我院學生在學風建設活動的推動下，課後學習時間的投入較多，近40％的學生課餘學習時間為3小時以上。值得關注的是，有23％的學生課後學習時間低於1小時，37％的學生課後學習時間在1—2小時之間，我院尚有60％的學生應當增加課餘學習的時間投入。
2.目前你在準備哪些考試?(可多選)
目前正在準備的考試
本題是對同學們的備考情況的簡單調查。從數據中我們可以發現，大家最關注的考試依次是大學英語四六級考試(占59．3％)，學校的專業課考試(占28％)，司法考試(占18％)，計算機等級考試(占10．6％)，口譯考試(占8％)，另外還有一些同學正在為考研等其他考試做準備。
3．入學以來，你已經參加多少次社會實踐活動(誌願者、實習、講座、兼職等等)?
參加社會實踐活動的次數
4．你認為這些社會實踐活動對教學質量提高效果如何?
社會實踐對教學質量的促進作用
這兩題主要考查了同學們課外社會實踐活動參與情況及其效果。我院每年為在校學生提供社會實踐的活動，這已經成為我校的一大特色。數據顯示，有13位同學(占9％)沒有參加過社會實踐活動，說明我院社會實踐活動還有空白點。雖然多數同學不同程度地參加了各種社會實踐活動，但61％的同學認為作用一般，11％的同學甚至認為沒有作用，我院社會實踐活動的質量有待提高。
5．你覺得我校教學中課堂紀律情況如何?
本題反映了我院學生對課堂紀律的看法。隻有24％的學生認為課堂紀律較好，59％的學生認為課堂紀律一般，值得注意的是，有17％的學生對目前的課堂紀律不滿意。我院的課堂紀律總體一般，還有待進一步改善。
6．你或你周邊的同學是否曾經有過遲到、早退、曠課或請人代替上課的情況。
在被調查的學生中僅有26人(占17．3％)沒有遲到過，44人(占12％)經常遲到，說明遲到的現象在學生中比較普遍。此外，我院學生的早退和曠課現象也較突出，68人(占45．3％)有過早退的經曆，97人(占64．6％)有過曠課的情況。值得關注的是，44人(占29.3％)為了在曠課期間逃避老師點名，曾經找其他同學代替上課。這些現象說明，我院學生在學習態度上仍然存在一些問題。
7．你對學校教學硬件設施(如教學樓、自習室、多媒體使用、機房、實訓室等)的滿意程度是：