可在家中的牆壁上隨時張貼一些帶英文字母或英文句子的圖畫。這些圖畫可自己創造，也可利用一些舊畫報，舊圖片標上英文即可，利用鮮豔漂亮的圖畫，隨時隨地地教孩子說，讓孩子看，看多了、說多了也就記住了。
2.利用實物，教授英文。
可以利用家中的實物因勢利導。如早晨叫孩子起床吃飯，你就可以對孩子說：“Getup，itistimeforbreakfast”，每天如此。以後孩子一聽見“Getup”他就會知道，這叫他(她)起床呢，聽多了，他(她)自然也就會模仿了。再如吃早餐時，你也可以指著牛奶和雞蛋說Milk,thisissomemilk.Egg,thatisanegg.你說一句，讓孩子模仿一句。天長日久，也就積少成多了。
3.可利用影視、音像物品進行學習。
有條件的家庭可給孩子配備一些適合幼兒學習英語口語的錄音帶、錄像帶，幫助幼兒學習。學習時要注意掌握時間，考慮到兒童年齡特點，不要用時過長。也可利用適合兒童觀看的帶英文注解的電影、電視動畫片，幫助兒童學習看這些電影、電視時，不要求幼兒全聽懂，目的是對孩子有一個耳濡目染，潛移默化的過程。
4.利用文藝作品進行口語學習。
可到書店買一些帶英文的配樂故事、寓言、童話書籍，如《卡通故事學英語》等，指導孩子邊聽、邊看、反複閱讀，也可以采集一些短小精悍的兒歌教孩子唱。
如Goodmorning,
Goodmorning.
Myname'sAnn.
Goodafternoon.
Goodafternoon.
Myname'sSam.
Goodevening.
Goodevening.
Myname'sTed.
Goodnight!
再如：Friendsfrindsfriends.
Megismyfriend.
Tedismyfriend.
Kellyismyfriend.
Theyaremyfriends.
Howareyou,Meg?
Howareyou,Ted?
Howareyou,Kelly?
We'refine.
邊唱邊讀，邊打拍節，讓孩子也跟著學，寓學習於娛樂之中，孩子慢慢也就愛學了。
5.多給孩子創造交談的機會。
無論是在家中，還是外出遊玩、散步，請您多用簡單的英語會話與孩子交談。一開始，孩子可能說不好，但您不要著急，耐心糾正後再讓孩子說，日久天長，孩子的英語口語就會有很大的進步。
怎樣才能使孩子“能說會道”
孩子能說會道，表達能力較強，這和孩子的語言訓練是分不開的。語言訓練要求：
1.要掌握盡量多的詞彙。
我們可以利用實物豐富孩子的詞彙。如走到路上就可以告訴他們什麼是汽車、什麼是臥車、什麼是卡車，走進動物園就可以告訴他們哪個是老虎、哪個是猴子。
我們還可以利用環境讓孩子理解詞彙，如講“溫暖”，就可以在一個初春的上午，陽光明媚的時候，帶孩子走出屋外，邊走邊說，今天真溫暖，讓孩子理解“溫暖”的含義。
2.連詞成句。
如看到一輛紅色的小轎車就可以這樣告訴孩子：“這是一輛小轎車，它是紅色的”，也可以連起來，“這是一輛紅色小轎車”家長一定要多注意引導，給孩子創造一個良好的學習語言的環境。
3.鼓勵孩子多說多講。
應多創造機會鼓勵孩子講話，孩子說出流利完整、準確的句子，要給予誇獎等，如說“寶寶真聰明!”
4.孩子說錯話時，要耐心糾正。
不要訓斥挖苦，不要挫傷孩子的積極性。學習語言應循序漸進。
5.讓孩子多聽優秀的相聲、多看優秀的作品，從而培養孩子語言的幽默感。
6.讓孩子通過電視節目學說生動、有趣的語言。
7.到大自然中去，讓孩子接觸新鮮事物，從而豐富語言材料。