三、朋輩心理谘詢模式的機會（opportunity）
朋輩心理谘詢能較好地滿足學生日益增長的心理谘詢需求，是對專業心理谘詢的重要補充。由於我國心理谘詢起步晚、起點低、專業心理谘詢師匱乏等原因，造成目前我國高校普遍存在心理健康教育師資不足、專業心理谘詢人員緊缺的現象。如果能有更多的大學生經過一定的培訓，投入朋輩心理谘詢中來，能較大程度滿足我國高校對心理谘詢人員的迫切需求。此外，長期以來，高校心理健康教育往往忽略或沒有足夠重視學生的自我教育，而朋輩心理互助是在學生之間開展的，是學生自我心理健康教育的具體體現，它可以調動學生的自覺性、主動性、積極性，從而提高心理健康教育的實效性。
朋輩心理谘詢可以逐漸完善大學生心理輔導這一團隊，使大學生心理輔導形成一個網絡。朋輩谘詢使得谘詢可以在宿舍裏、在同學的交往中，以及諸如此類的生活場景中進行，可以滲透至以宿舍、專業甚至朋友圈子等為單位的社區人群中去。朋輩谘詢使得現在對指導和輔導服務的需要量大大地超過學校專業輔導員所能提供的服務量，並且其效果非常良好。加特納和李斯曼指出：“很多的朋輩谘詢文獻都一致肯定朋輩谘詢對朋輩谘詢者與被谘詢者的學業及社會發展有積極的作用。”朋輩谘詢使得大學生心理健康教育工作可以“以點帶麵”，深入學生生活，做到真正的貼身服務。四、朋輩心理谘詢模式的風險（threat）
朋輩心理互助不同於專業的心理谘詢，它隻是一種準心理谘詢，在專業水準、谘詢的問題、目標、方法以及要求上和專業的心理谘詢都有很大的差別。朋輩谘詢仍然不能替代專業的心理谘詢，而是對專業心理谘詢的一種重要補充。但並非人人都了解心理谘詢，有些人出現心理問題時害怕和老師談論，一味地相信同學，這樣就很有可能貽誤“病”情，導致“病”情惡化。
大學生自身的特點及其所處的外部環境使得朋輩谘詢凸顯出一定的優勢。盡管具有這些優勢，朋輩心理互助還是存在著一些明顯的不足，主要表現為人員選拔與培訓困難、解決問題程度不深、容易造成過失等方麵。總體上看，朋輩心理谘詢對提高大學生心理健康教育工作的實效有重要意義，但它仍然不能夠替代專業的心理谘詢，而是對專業心理谘詢的一種重要補充。專業心理谘詢和朋輩心理谘詢在谘詢問題、目標、對象、要求、方式方法的層次和深度上存在一定的差異，但是兩者並不是相互獨立、互不關聯的。一方麵，專業心理谘詢在培訓學生谘詢骨幹、普及心理谘詢知識和技巧等方麵為朋輩心理谘詢提供指導和重要的技術保障；另一方麵，朋輩心理谘詢反過來促進專業心理谘詢的開展，緩解目前大學生心理問題與專業心理谘詢員不足的矛盾。從某種程度上講，一個朋輩谘詢員的作用不亞於一個心理學專家。因此，有必要加強兩者之間的聯係和協作，發揮朋輩心理互助作為專業心理谘詢不可或缺的重要補充的作用，共同促進大學生身心的健康成長和學校心理健康教育工作效果的提升。
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