黃昏的斜陽。
平靜。
一個人靜靜地走在回家的路上，看到被斜陽染紅的晚霞，好美，然而，“夕陽無限好，隻是近黃昏”。這一切一切，都是我從書中、從現實生活中真切體驗到、感受到的。
“讀萬卷書，行萬裏路。”我和書的故事注定有緣，將一直延續下去。
▲中衛五中 八（3）班 路佳銳 指導老師 劉學英
書，是我成長的護身符
是什麼，輕輕地來，悄悄地走，隻留下心中的一絲回味？是什麼，悄悄地來，輕輕地走，帶走了心中的陰霾，卻留下繁星滿天？是什麼，讓方文山能寫出如此古韻的詞，在國內刮起一陣“中國風”？又是什麼，讓三毛有“要做一棵樹，一半在塵土裏安詳，一半在風裏飛揚”的坦然？
答案不言而喻，那便是——書。我與書的故事，或許和很多人一樣。但對我卻有著非比尋常的意義：是書伴我成長，成為我一生的老師，更是我一生的夥伴。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”那是我的第一本書，一本封麵清新淡雅的《唐詩三百首》。那時候的我還小，懵懂無知，每天隻知道咿咿呀呀地讀。當我囫圇吞棗地讀完一首又一首，卻不知就裏仿佛一首未讀。不過，一個六歲的小孩，怎會感悟到李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪氣衝天？又如何能理解杜工部“朱門酒肉臭，路有凍死骨”憂國憂民的情思？更不會感歎摩詰“大漠孤煙直，長河落日圓”的千古壯觀……在詩海中遨遊的我一直帶著救生圈，所以最終也沒有學會遊泳。不過，幼時讀詩的經曆，卻也讓我深深地感受到了文字的魅力。盛唐詩人們風格各異的古詩無時無刻不吸引著我，讓我對讀書產生了濃厚的興趣，從此與書結下了不解之緣。
遙想幼時讀書事，那時還覺得，讀書是為了滿足自己的閑情逸致。
韶華囈語，轉眼之間我已經四年級了。日複一日，隨著讀的書越來越多，肚子裏的庫存也日益豐富起來。但是那一年夏季的讀書經曆卻讓我刻骨銘心。
七月份的天氣總是讓人受不了，天空都被烤得發白。我手中拿著剛買的散文集，大步流星地走向廣場的一片小樹林——這個市井小城中少有的避暑之地。伴著微微的風，我小心翼翼地打開它，便“啃”起書來。同平時一樣，我對於喜歡的文章是嚼了一遍又一遍，而對於不喜歡的卻是看也不看。而且即使是喜歡的文章，也是一目十行，讀個表皮而已。
後來，周一的作文課上，我為自己這種不好的習慣付出了代價。麵對著作文紙，腦子裏那些唯美的文章過電影般閃過，卻不知從何起筆……課後，老師叫我去辦公室。她就坐在桌前，一臉凝重，臉上的皺紋交錯在一起，猶如火山噴發後的土地一樣沉重。“老師知道你讀得書不少，可你的作文怎麼寫成這樣子？空洞、乏味，純粹是辭藻的堆砌，做無病之呻吟！”我在一旁聽著，小小的自尊、自信全然崩塌，然後默默地走出辦公室。老師的話猶如警鍾長鳴，久久回蕩在耳畔。之後的一段時間，我不斷問自己：難道這些書我都白讀了嗎？為了追根溯源、找出原因，我拿起那些讀過的書，重新讀曾經我不喜歡讀的文章和匆匆讀過的文章，竟意外地發現自己原來遺漏了這麼多值得學習之處！我恍然大悟，下了決心改掉往日的壞習慣，開始效仿毛主席在讀《二十四史》時的做法，在書上注明自己的感悟。常常一本書讀下來已經是“滿目瘡痍”。一年後，我的讀書能力進一步提升，寫作能力也像神九發射一樣——順利升空！
再憶少年讀書事，幡然醒悟：讀書要講究方法。同時，書是為了獲得知識而讀的。