小穀老師讓孩子們熱鬧了一會兒，“我給大家每人一隻，要好好地養它啊。”
“噢耶”小武盡情大叫。
看樣子，小穀老師終於被孩子們放過了。
“好，大家看這邊。”小穀老師說，“最後再加把油。剛才大夥心情最激動的時候，是打開盒子之前，還有知道盒子裏裝著的是什麼的時候，對不對？請大家在寫作文的最後，好好地把當時的心情寫下來吧。”
“好！”孩子們興高采烈地答應著，低頭寫了起來。
在後麵觀摩的老師們都佩服不已。一年級學生通常寫簡單的句子都有困難，而現在全班卻能拿起鉛筆說寫就寫，真叫人難以置信。
教室後麵放著一堆孩子們的日記本。每一本都被翻得又髒又破，一看就知道，其中凝聚著孩子們和小穀老師的許多汗水。
太田老師從上課前就來到教室裏，翻看了那些日記。一個叫阿悟的孩子的日記讓他非常感動。太田老師想，這個班的孩子們之所以能夠通順自如地寫作文，訣竅就在這裏。
“下學期過到一半時，我們開始每天寫日記。早上早早起床，讓老師幫我們批改。早起很辛苦，開始寫日記以後，我玩的時間都沒有了。寫了一點點就沒有事情可以寫了，老師說我要更加努力。第二天，我比昨天多寫了兩行，然後就沒有了。我說我最討厭寫日記。老師寫給我說：‘阿悟，你說討厭寫日記。你很誠實，這很好。不過，現在雖然辛苦，以後你一定會覺得慶幸。辛苦可是一件好事啊。要多多地辛苦，讓你的頭腦更聰明。寫文章是很辛苦的事情，老師也一樣。要是一整個晚上寫文章，老師會累得牙齒都鬆動了。吃飯的時候很痛。阿悟寫完日記也會牙痛嗎？不會吧？老師相信你一定可以更加更加努力。’我沒有事情可以寫，所以我就去這兒去那兒。去了各種各樣的地方，我就有許許多多的事情可以寫了。我想偷懶的時候，就想起老師寫給我的話，所以我就努力寫了。”
小穀老師從剛才開始就心跳不止，因為她看見鐵三拿起鉛筆在寫東西。裝作若無其事的樣子，偷偷一看，隻見鐵三正在認真地寫作文。
小穀老師感覺自己的心跳正在加速。
看準鐵三放下了鉛筆，小穀老師說：“大家寫好了吧？”
“寫好了。”大多數孩子都答應著。
“咱們念誰的呢？”小穀老師猶豫了。鐵三第一次寫了作文，當然想先念他的。可如果是篇不知所雲的作文，弄不好會讓鐵三在大夥兒麵前丟臉。怎麼辦？小穀老師腦子一片混亂。相信孩子！腦海裏響起一個聲音。對，要相信鐵三。
“念鐵三同學的吧。”
小穀老師拿起鐵三的作文本匆忙地掃了一眼，心裏滿懷著祈禱的心情
“我緊盯著看。然後，又緊盯著往盒子裏看，出來紅色的家夥。我鼻子發酸，就像喝了汽水那樣，我的心一緊。我喜歡紅色的家夥，也喜歡小穀老師。”
念到“也喜歡小穀老師”，小穀老師的聲音直發抖，眼淚緊跟著湧上來，小穀老師無法克製自己，隻好背過身去。不知哪個孩子最先拍手，緊接著，整個教室都響起了掌聲。掌聲越來越熱烈，足立老師也鼓起掌來，折橋老師也在鼓掌，大夥兒都在鼓掌。
教室淹沒在掌聲的波濤裏。
（選自《少年文藝·我愛寫作文》2011年第9期）