哇，這麼厲害！
同學們你看看我我看看你有同學，改變了主意高喊道，“我們選第二套方案，選那位大學生來。”
跟從者逐漸增多，成為主流聲音。
“好，我聽從大家的意見。我去找領導。”李老師說道，嘴角流露出不易覺察的笑意。
第二天英語課，李老師來了，後麵跟著他說過的大學生新老師。
“同學們，這就是新上任的英語老師，大家歡迎。”
大家熱烈響應，唯有一個人例外——趙雲軒，他呆住了。
真沒想到竟然是薑老師的女兒，薑海姍。
怪不得已經讀大學的薑海姍近來讀起高中的英語書，還曾經側麵打聽班裏英語學習情況林老師的教課習慣。
看來這一切早就預謀好了，班主任的談話隻是做樣子請大家自願上鉤的。
再仔細看薑海姍，她頭發向後梳起紮著馬尾辮，穿件米色毛衣外套，整個人顯得非常精神。戴著一副眼鏡，寶藍色鏡框，兩個小巧橢圓的鏡片。
清秀婉約的青春女孩，搖身一變成了典雅氣質的知識女性。
隻見她站到講台中間，自然得體說道，“同學們好，我叫薑海姍。其他情況李老師說過，我不再重複了。在今後的時間裏，我將與大家一起學習英語。我是你們的老師，更是你們的朋友，我會把我的學習經驗與大家分享。希望大家喜歡英語，喜歡我講的課。謝謝大家。”
又一次掌聲響起。果然見過大世麵的，講話落落大方沒有一絲怯意。
接下來的講課，出乎意料地順利。薑海姍不慌不忙，從講課的內容到各知識點的時間分配，都掌握的恰到好處。
更特別的是她聲音清脆，無論英語還是漢語都吐字清晰發音標準。昌臨縣二中隻是一個普通的高中，許多老師的普通話都帶有明顯的本土氣息。
同學們聽的認真、投入，一節課很快過去。
中午食堂裏，趙雲軒幾個人湊在一起，邊吃邊聊天。新的老師帶來新的話題，幾個人都加入激烈的討論。關於她的長相，她的身材，她的氣質，她的聲音，等等。
大家一致可惜，“哎，如果皮膚再好點，如果雀斑能消失，那該多好啊！”
晚自習前，趙雲軒照常去為薑老師家按摩療傷。
“海姍講的怎麼樣？同學們反響好不好？”薑老師問道。
“好，都一個勁地誇獎！”趙雲軒講出自己的想法，也代表了大多數同學的意見。
他把今天薑海姍講課的過程說出來，然後順便弄明白了一個問題：怎麼薑海姍成班裏的代課教師了？
原來這隻是巧合。
辦公室王主任來看望薑老師。
兩人共事多年共同的話題很多，從他的病起始聊到國家大事，聊起西部大開發，聊起林老師支援西部建設，聊起學校英語老師匱乏沒有儲備因此引起的課程調配難題。
英語跟其它科不同，其它科的老師無法擔負起英語的教學任務。
正在這時，薑海姍從外麵回來，手裏還拿著一本英語小說。